Деятельностный подход как практико- ориентированная основа формирования профессиональных качеств курсантов-штурманов
Автор: С.А. Селиверстов
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 3 (53) т.13, 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается вопрос формирования профессионально важных качеств (ПВК) у будущих военных авиационных штурманов в условиях образовательной среды военного вуза. Ставится цель обосновать деятельностный подход как практико-ориентированную основу формирования профессиональных качеств у курсантов-штурманов. Проводится обзор и анализ научных исследований, публикаций позволяющий обнаружить значимость деятельностного подхода как методологического направления исследования. Методологической основой исследования выступают положения деятельностного подхода, которые используется в качестве основы развития и формирования ПВК у курсантов-штурманов в процессе практико-ориентированного образовательного процесса. Описание результатов связывается с характеристикой содержания и организации профессиональной деятельности курсантов-штурманов в процессе реализации производственной практики в виде лётного обучения. В рамках специфики деятельностного подхода с единых методологических позиций рассмотрены основные компоненты деятельности лётно-инструкторского состава, преподавателей и курсантов-штурманов. Раскрыта природа их взаимодействия. Определены акценты, на которые необходимо обратить внимание в ходе педагогической деятельности по формированию профессиональных качеств у курсантов-штурманов. Дано определение и предложены педагогические технологии по формированию профессионального опыта и профессиональных качеств у будущего специалиста в контексте практико-ориентированного педагогического процесса. Рассмотрена связь между опытом, получаемым обучаемым в ходе практико-ориентированного педагогического процесса, и формированием профессионально важных качеств личности специалиста. Определены основные цели и задачи по формированию необходимых профессиональных качеств у курсантов-штурманов при проведении лётного обучения. В ходе каждого этапа лётного обучения определены технологии, направленные на рациональное и целенаправленное воздействие на обучаемого в целях развития компетенций и личностных качеств. Предложены рекомендации преподавателям и инструкторам по повышению эффективности развития и формирования у курсантов-штурманов ПВК.
Деятельностный подход, практико-ориентированная основа, профессионально важные качества личности, военный авиационный штурман, курсант- штурман, профессиональная деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/142230488
IDR: 142230488 | DOI: 10.7442/2071-9620-2021-13-3-126-136
Список литературы Деятельностный подход как практико- ориентированная основа формирования профессиональных качеств курсантов-штурманов
- Валюженич М.К., Михелькевич В.Н., Попов Д.В. Развитие и формирование у студентов личностных профессионально значимых качеств в процессе выполнения лабораторных работ // Проблемы воспитания личности молодого человека в образовательном процессе: материалы Международной научно-практической конференции (Часть 2). – М.: Российская правовая академия Министерства юстиции России, 2013. – С. 416-420.
- Воскресенский О.А., Бучнев О.А. Адаптация курсантов к образовательному процессу военного вуза // Высшее образование в России. – 2013. – № 7. С.136-140.
- Герасимов В.Н. Педагогика высшей военной школы. – М.: ВУМО РФ, 2001. – 175 с.
- Гуща Р.А. Оптимизация развития профессиональных качеств у курсантов факультета сил специального назначения войск национальной гвардии: дисс. ... канд. пед. наук. – Новосибирск, 2019. – 189 с.
- Дуранов М.Е., Гостев А.Г. Исследовательский подход к профессионально-педагогической деятельности: Учебное пособие. – Челябинск: Челябинский государственный университет, 1996. – 72 с.
- Кадочников А.И. Формирование навигаторской компетентности курсантов в процессе тренажной подготовки: дисс. ... канд. пед. наук. – Челябинск: ЧГПУ, 2009. – 209 с.
- Карабанова О.Р. Методологические подходы к созданию модели формирования ориентировочно-гностической деятельности будущих офицеров-штурманов // Современные наукоемкие технологии. – 2019. – № 5. С. 132–136.
- Крикалёв С.К., Токарев В.И., Крючков Б.И. и др. Новые подходы к организации специальной летной подготовки космонавтов // Пилотируемые полеты в космос. – 2013. – № 4. С. 82-91.
- Липский И.А. Методология военной педагогики: структура, модель, прогноз развития. – СПб.: СПВВИУС, 1994. – 92 с.
- Мещеряков Д.В., Белошицкий А.В. Модель формирования профессиональной компетентности будущих офицеров в образовательном процессе военного вуза // Вестник ТГУ. – 2012. – № 11 (114). С. 122-129.
- Правовое и духовно-нравственное воспитание российского офицерства: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (14 ноября 2014 г.). – Самара: Самарский юридический институт Федеральной службы исполнения и наказания России, 2015. – 344 с.
- Руководство по организации и проведению летного обучения в высших военных учебных заведениях ВВС. Министерство обороны Российской Федерации, Военно-воздушные силы. – М.: Элион, 2008. – 128 с.
- Сагатовский В.Н. Категориальный контекст деятельностного подхода. Деятельность: теории, методология, проблемы. – Москва: Политиздат, 1990. – 366 с.
- Селезнев А.В. Профессиограмма авиационного штурмана, как системообразующий фактор профессионального обучения [Электронный ресурс] // Сайт uchebilka.ru. – Режим доступа: https://uchebilka.ru/biology/19926/index.html
- Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – Москва, 1995.
- Солодовник Н.Н. Организация практико-ориентированного обучения и исследовательская деятельность студентов колледжа. Теория и практика образования в современном мире: материалы V Международной научной конференции. – Санкт-Петербург: СатисЪ, 2014. – С. 228-231.
- Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности. – Москва: Издательство ЛКИ, 2008. – 168 с.
- Фокин Ю.Г. Психодидактика высшей школы: психолого-дидактические основы преподавания. – Москва: Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, 2000. – 424 с.
- Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – Москва: Логос, 1996.
- Швырев В.С. О деятельностном подходе к истолкованию «феномена человека» (попытка современной оценки) // Вопросы философии. – 2001. – № 2. С. 107–115.
- Юдин Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. – Москва: Эдиториал УРСС, 1997. – 440 с.
- Яковлев Е.В., Яковлева Н.О. Педагогическое исследование: содержание и представление результатов: монография. – Челябинск: Русско-Британский институт управления, 2010.
