Деструктивная креативность личности: в контексте психологической работы с личным составом ОВД Республики Узбекистан

В статье рассматриваются особенности преподавания сценического движения в условиях цифровизации образования. Цифровая среда позволяет индивидуализировать обучение, предоставляя студентам возможность изучать материал в удобное время и темпе, что может значительно повысить их мотивацию и ангажированность. В результате исследования автор приходит к выводу, что цифровизация образования может стать полезным инструментом в преподавании сценического движения, если к ней подходить взвешенно и творчески, сочетая возможности технологии с классическими методиками обучения.