Дидактические игры как средство формирования практических умений по химии обучающихся 8 классов
Автор: Юркова А.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 11-2 (62), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается применение дидактических игр для формирования практических умений по химии для обучающихся 8 классов. Приведены примеры дидактической игры и тестирования по одной из учебных тем, а также результаты диагностики сформированности рассматриваемых практических умений по химии.
Дидактическая игра по химии, структура дидактической игры, формирование практических умений, диагностика практических умений по химии
Короткий адрес: https://sciup.org/170192602
IDR: 170192602
Список литературы Дидактические игры как средство формирования практических умений по химии обучающихся 8 классов
- Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопр. психол. 1966. № 6. С. 62-76.
- Запорожец А.В. Роль игры в воспитании детей. М.: Просвещение, 1976, 96 с.
- Кругликов В. Н. Активное обучение в техническом вузе: Теоретико-методологический аспект тема дис. и автореф. д.п.н. - СПб: Санкт-Петербургский государственный университет, 2000. - 424 с.
- EDN: URTBGL
- Курлаев К.О. Сущность и структура дидактической игры [Электронный ресурс] // Сидоров С.В. Сайт педагога-исследователя - URL: http://si-sv.com/publ/1/didakt_igra/14-1-0-91 (дата обращения: 04.11.2021).
- Рабочая программа по химии для обучающихся 8 класса МБОУ "СОШ № 25" (https://школа25.абакан.рф/assets/files/obraz_progr/Rabochie%20programm/FGOS_OOO/nev/progr_8-9_fgos_him.pdf (последнее обращение 04.11.2021).
- Тихеева Е.И. Дидактические игры. Учебное пособие / Просвещение, 1980.
- Федеральные государственные стандарты основного общего образования./ https://fgos.ru/(последнее обращение 01.10.2021).
- Хорольская Е.Н., Куделенко А.С., Погребняк Т.А. Дидактические игры на уроках биологии как средство активизации познавательной активности учащихся.//Вестник Белгородского института развития образования. 2020. Т. 7. № 1 (15).с.126-134.
- EDN: LQZQGI
Статья научная
