Дидактические приемы и средства изложения теоретического материала по предмету «История» в средней общеобразовательной школе
Автор: Лисунов И.В.
Журнал: Инженерные технологии и системы @vestnik-mrsu
Рубрика: Теория и практика обучения
Статья в выпуске: 2, 2009 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрывается сущность таких дидактических приемов, как объяснение, рассуждение, характеристика. Существенные признаки этих педагогических приемов подкреплены практическими примерами преподавания отечественной истории в 8 классе общеобразовательной школы. Автор раскрывает некоторые методические особенности преподавания отечественной истории в 8 классе, а также предпринимает попытку определить методику преподавания главных и второстепенных исторических фактов.
Короткий адрес: https://sciup.org/14719293
IDR: 14719293
Список литературы Дидактические приемы и средства изложения теоретического материала по предмету «История» в средней общеобразовательной школе
- Кацва Л. А. Курс отечественной истории (вторая половина XIX века и XX века)/Л. А. Кацва//Преподавание истории в школе. -1995. -№ 5. -С. 39-56.
- Киршнер Л. А. Формирование познавательных возможностей учащихся в процессе изучения истории: пособие для учителей/Л. А. Киршнер; под ред. В. А. Орлова. -М.: Просвещение, 1982. -111 с.
- Кревер Г. А. Изучение теоретического содержания курса истории в 5-9 классах/Г. А. Кревер. -М.: Просвещение, 1990. -192 с.
- Лейбенгруб П. С. 7-8 классы. История СССР/П. С. Лейбенгруб//Преподавание истории. -1981. -№ 3. -С. 50-60.
- Преподавание истории СССР в 8-9 классах средней школы/С. А. Лизогубов [и др.]. -М.: Просвещение, 1972. -303 с.
Статья научная
