Дидактический потенциал цифровых инструментов в деятельности педагога
Автор: Косенко А.С., Крутова И.А., Стефанова Г.П.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Проблемы подготовки специалистов в системе профессионального образования
Статья в выпуске: 6 (179), 2023 года.
Бесплатный доступ
Обосновывается актуальность целесообразного использования цифровых инструментов в учебном процессе для достижения заданных образовательных результатов. Предлагается классификация цифровых инструментов педагога, в основу которой положены дидактические цели их применения на различных этапах урока. Приведены примеры применения цифровых сервисов, математических пакетов моделирования и цифровых симуляций при изучении некоторых тем курса физики.
Дидактические цели, цифровые инструменты, этапы урока, урок физики
Короткий адрес: https://sciup.org/148326920
IDR: 148326920
Список литературы Дидактический потенциал цифровых инструментов в деятельности педагога
- Карпова Д.Н., Помарина А.С. Разработка методического обеспечения факультативов "Испарение капли раствора на подложке" и "Электропроводность прозрачных проводящих пленок с нанопроводами" // Сборник трудов II Международной научно-практической конференции "Конвергенция современных образовательных политик для решения актуальных проблем общества". Астрахань, 2023. С. 102-107.
- Колыхматов В.И. Новые возможности и обучающие ресурсы цифровой образовательной среды: учебно-методическое пособие. СПб., 2020.
- Коротеева А.С. Цифровые образовательные ресурсы как средство повышения эффективности усвоения информации обучающимися // Педагогическая перспектива. 2022. № 2. С. 78-82.
- Крутова И.А. Создание и применение цифрового видеоконтента для организации учебных исследований на уроках физики // Современные наукоемкие технологии. 2019. № 8. С. 132-136.
- Никулин Е.А. Компьютерное исследование броуновского движения на основе статистического и фрактального анализа // Труды НГТУ им. Р.Е. Алексеева. 2019. № 1(124). С. 45-51.
- Разумовский В.Г. Инновации в преподавании физики в школах за рубежом. Новосибирск, 2005.
- Стефанова Г.П., Крутова И.А., Байгушева И.А. Типовые профессиональные задачи как целевой ориентир подготовки бакалавров и магистров в условиях реализации ФГОС ВО // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2017. № 3(116). С. 53-58.
- Тихомиров В.П., Днепровская Н.В. Система менеджмента знаний как среда цифровой трансформации университета на примере МЭСИ // Информационное общество. 2022. № 5. С. 44-57.
