Дидактический потенциал игры в реализации личностно-ориентированного подхода
Автор: Однобокова А.С.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 7 (97), 2023 года.
Бесплатный доступ
Данная статья рассматривает дидактический потенциал игры в контексте личностно-ориентированного подхода. В статье обсуждаются влияние игровой деятельности на развитие умений и навыков учащихся, игры могут эффективно использоваться для достижения педагогических целей и повышения мотивации учащихся к обучению.
Личностно-ориентированное обучение, игра, дидактическая игра
Короткий адрес: https://sciup.org/140301374
IDR: 140301374
Список литературы Дидактический потенциал игры в реализации личностно-ориентированного подхода
- Газман О.С., Вейсс P.M., Крылова Н.Б. Новые ценности образования: Содержание гуманистического образования. -М. -1995. 103с.
- Однобокова, А. С. Дидактические игры как средство обучения на уроках математики / А. С. Однобокова // Проблемы и перспективы развития России: молодежный взгляд в будущее: сборник научных статей 4-й Всероссийской научной конференции, Курск, 14-15 октября 2021 года. - Курск: Юго-Западный государственный университет, 2021. - С. 192-196. EDN: UZNXYH
- Якиманская И.С. Разработка технологии личностно-ориентированного обучения. Директор школы. - 2003. - №6.
Статья научная
