Дидактика оптимизма
Автор: Андреева Юлия Владимировна
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 2 т.21, 2018 года.
Бесплатный доступ
Во введении определены обстоятельства необходимости разработки педагогической теории обучения оптимизму (дидактики оптимизма), связанной с поиском моделей обучения, отсутствием именно педагогического содержания оптимизма и необходимостью разработки собственной дидактической концепции. По ходу изложения отражены методологические основы развития оптимизма в философском, психологическом, педагогическом аспекте, освещен круг вопросов, связанных с пониманием оптимизма как стратегии достижения успеха. Предложено несколько моделей обучения оптимизму, все они связаны с наличием смыла в учебной деятельности. Ситуация успеха представлена как технология освоения позитивных способов и моделей мышления, эмоционального реагирования и действия.
Оптимизм, стратегия достижения успеха, избегание неудачи, обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/140224565
IDR: 140224565
Список литературы Дидактика оптимизма
- Амонашвили Ш.А. Психологические основы педагогики сотрудничества: Книга для учителя/Ш.А. Амонашвили. -Киев: Освита, 1991. -111 с.
- Андреева Ю. В. Как воспитать ребенка оптимистом. Уфа. Академия ВЭГУ, -2011. -200 с.
- Андреева, Ю.В. Создание ситуации успеха в учебной деятельности подростков: дис. канд. пед. наук/Ю.В. Андреева. -Екатеринбург, 2003. -173 с.
- Анцыферова Л.И. Гуманистически-экзистенциальный подход к мудрости: способы постижения истинного Я и призвания человека//Психологический журнал, 2005, т.26, № 3. -С.5-14.
- Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуации и психологическая защита//Психологический журнал. -1994. -Т.15, № 1. -С.3-18.
- Аристотель. Сочинения: В 4-х т. Т. 4./Пер. с древнегреч.; Общ. ред.А.И. Доватура. -М.: Мысль, 1984. -830 с.
- Белкин A.C. Ситуация успеха: Кн. Для учителя/Урал. гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 1997.-185с.
- Богуславский В.М. Идея стимулирования радости познания у школьников в педагогических трудах и опыте В. А. Сухомлинского: Дис. канд. пед. наук: Москва, 1986. -250 c.
- Гордеева Т.О., Осин Е.Н., Шевяхова В.Ю. Диагностика оптимизма как стиля объяснения успехов и неудач. Опросник СТОУН. -М.: Смысл, 2009. -220 с.
- Зелигман М. Как научиться оптимизму. М.: Альпина Паблишер 2017. С. 15-127, 261-262.
- Зелигман М. Ребенок-оптимист. Проверенная программа формирования характера. -М.: Изд-во Манн, Иванов и Фербер, 2014.
- Ильин И.А. Поющее сердце. Книга тихих созерцаний. М.: Даръ, 2006.
- Лейбниц Г.В.Опыты теодицеи и благости божией, свободе человека и начале зла/Лейбниц Г.В. Сочинения в 4 т. М.: Мысль, 1989. Т.4. С.49-413.
- Макаренко А.С. Методика воспитательной работы. Избранные труды. М.: Издательство Юрайт, 2016. -249 с.
- Макаренко А.С. Педагогическая поэма. М: Изд-во АСТ, 2015. 703 с.
- Муздыбаев К. Оптимизм и пессимизм личности//СОЦИС. -2003. -№ 12. -С.87-95.
- Муздыбаев К. Стратегия совладания с жизненными трудностями. Теоретический анализ//Журнал социологии и социальной антропологии. 1998. Т. I. № 2. С. 102-112.
- Пил Н.В. Сила позитивного мышления/Н.В.Пил; пер. с англ. Л.А.Бабук. -2-е изд. -Минск: «Попурри», 2008. -336 с.
- Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-практическое пособие. -2-е изд., испр. и доп. -М.: «Гном -Пресс», Моск. городское пед. общ-во, 1999. -192 с. -/Гл.3. Создание ситуации успеха и неуспеха/.
- Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Институт общегуманитарных исследований, 2017. -478 с.
- Сычёв, О.А. Психология оптимизма : учебно-методическое пособие к спецкурсу/О.А. Сычев; Бийский пед. гос. ун-т им. В. М. Шукшина. -Бийск: БПГУ им. В. М. Шукшина, 2008. -69 с.
- Финько И.Л. Учителю о развитии у учащихся мотива достижения успеха//Психологические знания в помощь учителю: Заочный семинар школьных психологов: Сб. научно-методических трудов./Под ред. М.М.Лукьяновой. -Ульяновск, 1998. -Вып. 3. -С. 13-18.
- Seligman, M.E.P. Learned Optimism. NY Knopf, 1991. -P. 101-127.
