Дифференциация студентов в проектной деятельности: математическое моделирование креативных ресурсов активности
Автор: Дмитриева Ю.А.
Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu
Рубрика: Общая психология, психология личности, история психологии
Статья в выпуске: 1 т.18, 2025 года.
Бесплатный доступ
Обоснование. Существует запрос на повышение эффективности проектной деятельности в высшем образовании и качества обучения в целом, а также необходимость анализа значимых показателей креативных ресурсов студентов, обеспечивающих разнонаправленные тенденции активности, которые могут выступать параметрами их дифференциации для реализации проектной деятельности.
Проектная деятельность, креативность, психологические ресурсы, креативные ресурсы, математическое моделирование, активность, дифференциация студентов, эффективность проектной деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/147248092
IDR: 147248092 | DOI: 10.14529/jpps250102
