Дифференциация в высшем образовании: основные концепции и подходы к изучению
Автор: Князев Евгений Анатольевич, Дрантусова Наталья Владимировна
Журнал: Университетское управление: практика и анализ @umj-ru
Рубрика: Стратегическое управление вузом
Статья в выпуске: 5, 2012 года.
Бесплатный доступ
Представлен обзор концепций изучения институционального многообразия в разных национальных контекстах. В качестве подходов к изучению нового институционального ландшафта российской высшей школы предложен «треугольник координации» Б. Кларка и стейкхолдерский подход. Обоснованы необходимость поощрения развития дифференциации в российском высшем образовании со стороны главного стейкхолде-ра - государства и использование более гибких инструментов образовательной политики (в частности, переход от иерархии приоритетов к широкому спектру равноправных приоритетов).
Дифференциация, институциональное многообразие, классификация вузов, образовательная политика, стейкхолдеры высшего образования
Короткий адрес: https://sciup.org/142140046
IDR: 142140046
