Дифференцированный подход к обучению иностранным языкам студентов разноуровневых групп в техническом вузе
Автор: Кулинка Е.С.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2-1 (89), 2024 года.
Бесплатный доступ
Дифференцированный подход к обучению иностранным языкам представляет собой методологическую модель, направленную на индивидуализацию образовательного процесса для каждого студента. В данной статье мы рассмотрим различные аспекты применения дифференцированного подхода к обучению иностранным языкам студентов разноуровневых групп в техническом вузе. Мы изучим основные принципы этого подхода, его плюсы и минусы, а также рассмотрим конкретные методики и приемы, которые можно использовать для эффективного обучения студентов с разным уровнем языковой подготовки.
Дифференцированный подход, разноуровневая группа, иностранный язык, методика обучения иностранным языкам
Короткий адрес: https://sciup.org/170203282
IDR: 170203282 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-2-1-163-165
Список литературы Дифференцированный подход к обучению иностранным языкам студентов разноуровневых групп в техническом вузе
- Волкова О.Ф., Коломойцева Т.В. Возможности применения дифференцированного подхода к обучению иностранным языкам студентов разноуровневых групп / О.Ф. Волкова, Т.В. Коломойцева // Молодой ученый. - 2023. - № 23 (470). - С. 513-516. EDN: SYTJYM
- Кондрашова Н.В., Кокошникова Н.А. Обучение иностранному языку студентов с разным уровнем языковой подготовки // Мир Науки. Культуры. Образования. - 2018. - № 4 (71). EDN: XYVAFF
- Ряпина Н.Е. Особенности обучения иностранному языку в разноуровневых группах / Н.Е. Ряпина // Международный научно-исследовательский журнал. - 2018. - №12 (78). - 10.23670/IRJ.2018.78.12.074. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://research-journal.org/archive/12-78-2018-december/osobennosti-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-raznourovnevyx-gruppax (дата обращения: 12.01.2024). DOI: 10.23670/IRJ.2018.78.12.074.- EDN: YSUKQX
- Roberts, M. Teaching in the multilevel classroom. - New York: Pearson Education, 2007.
- Treko, N. The big challenge: Teaching large multi-level classes // Academic journal of in-terdisciplinary studies. - 2013. - № 2 (4). - P. 243.
