Дилеммы этики цифрового образования

Актуальность исследования содержания этики цифрового образования обусловлена активным развитием и внедрением цифровых технологий в сферу образования, в том числе и высшего. Цель исследования заключается в выявлении этических проблем, возникающих в ходе цифровизации высшего образования, и формулировании моральных дилемм этики цифрового образования. В статье на материалах современных исследований рассматриваются основные тренды развития высшего образования в условиях цифровизации; этические проблемы, возникающие в ходе цифровизаци высшей школы; формулируются дилеммы этики цифрового образования. Научная новизна исследования заключается в том, что на основании выявленных этических проблем сформулированы дилеммы этики цифрового образования, проведен анализ их содержания. Определены недостатки и позитивный потенциал цифровизации высшего образования. Делается вывод о том, что обозначение этических проблем в форме моральной дилеммы может содействовать определению содержания этики цифрового образования, что расширит представления об этических критериях использования инновационных технологий в высшей школе.