Дисциплина иностранный язык как фактор развития творческого мышления студентов и способ преодоления “клиповости” сознания
Автор: Бычковская Н.Ю.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3-2 (54), 2021 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросу роли дисциплины “Иностранный” язык как фактора преодоления “клиповости” мышления у современного поколения студентов. Статья содержит описание факторов клипового мышления как отрицательно, так и положительно воздействующих на достижение образовательных целей в рамках современной обучающей среды. Кроме того, в статье предложены практические подходы к методической организации процесса обучения иностранному языку с учетом психологических особенностей и образовательных потребностей современных студентов, способствующие развитию критического и аналитического мышления и направленные на нивелирование негативных проявлений клипового сознания.
Фрагментарное восприятие мира, коммуникативные навыки, визуализация образов, мини-проект
Короткий адрес: https://sciup.org/170188627
IDR: 170188627 | DOI: 10.24412/2500-1000-2021-3-2-78-81
Список литературы Дисциплина иностранный язык как фактор развития творческого мышления студентов и способ преодоления “клиповости” сознания
- McLuhan, Marshall. Understanding Media: The Extensions of Man. - New York: MIT Press, 1994. - C. 11.
- Букатов В.М. Клиповые изменения в восприятии, понимании и мышлении современных школьников - досадное новообразование постиндустриального уклада или долгожданная реанимация психического естества? // Актуальные проблемы психологического знания. - 2018. - №4. - C. 5-19.
- Эрганова Н.Е. Педагогические технологии в профессиональном обучении: учебник для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по направлению подготовки "Профессиональное обучение по отраслям". - М.: Академия, 2014. - 156 с.
- Бычковская Н.Ю. Мини-проект как оптимальный метод обучения иностранному языку студентов-представителей "цифрового поколения Z" // Профессионально-ориентированное обучение языкам: реальность и перспективы. Сборник статей, участников Всероссийской научно-практической конференции. - СПб, 20-21 февраля 2018. - C. 125-130.
