Дистанционное обучение "Запад - Восток". Культурные и языковые различия: барьер или стимул успеха?

Цель. Развитие компетентности и дистанционное обучение между медицинским персоналом Архангельской области и Северной Норвегии является важной частью сотрудничества, начатого в 1996 г. Культурные и языковые различия рассматривались в качестве основных препятствий к успеху. Метод. Лекторам и слушателям в течение нескольких лет предлагалось заполнять специально разработанную схему. По результатам ее заполнения мы смогли получить информацию, необходимую для дальнейшего развития дистанционного обучения. Результаты. Представители различных медицинских профессий участвовали в лекциях и последующих дискуссиях. 95% участников отмечали, что дистанционное обучение было успешным. Выводы. Дискуссии стимулировали выработку идей для новых тем обучения. Языковые и культурные различия не являются препятствием при соблюдении определенных условий.