Длительность использования цифровых устройств как один из факторов риска развития миопии у школьников

Длительность использования цифровых устройств как один из факторов риска развития миопии у школьников

Автор: Филькина О.М., Воробьева Е.А., Долотова Н.В., Кочерова О.Ю., Малышкина А.И.

Журнал: Анализ риска здоровью @journal-fcrisk

Рубрика: Оценка риска в гигиене

Статья в выпуске: 4 (32), 2020 года.

Бесплатный доступ

Использование цифровых устройств существенно повышает риски ухудшения здоровья детей, связанные с увеличением зрительной и статической нагрузки, малоподвижным образом жизни, интенсификацией интеллектуальной деятельности, психологическим дискомфортом. Представлены результаты исследования частоты, длительности и цели использования различных цифровых устройств (сотовый телефон, компьютер, планшет, ноутбук) школьниками первых, пятых, 9-11-х классов. Все школьники используют цифровые устройства, наиболее часто - сотовый телефон и компьютер. В первом классе почти 3/4 школьников пользуются сотовым телефоном, половина - компьютером, одна треть использует планшет, каждый пятый - ноутбук. Среди пятиклассников практически все пользуются сотовым телефоном, две трети - компьютером, половина - ноутбуком и планшетом. Среди старшеклассников также практически все пользуются сотовым телефоном, 3/4 подростков - компьютером, треть - ноутбуком и значительно реже - планшетом. С возрастом увеличивается число используемых цифровых устройств с 1,8 у первоклассников до 2,6 у пятиклассников и 2,3 у старшеклассников. Среднее время использования цифровых устройств в течение дня также увеличивается с 3 ч у первоклассников до 8,1 ч у старшеклассников. У большинства школьников выявлены болезни органа зрения, а именно нарушения рефракции и аккомодации, среди которых у первоклассников преобладают нарушения аккомодации, у пятиклассников и старшеклассников - миопия. За период школьного обучения число детей с миопией увеличивается в 2,1 раза. Расчет относительного риска показал, что использование цифровых устройств 6 ч и более в течение дня повышает риск развития миопии в 1,8 раза.

Еще

Школьники, анкетирование, цифровые устройства, длительность использования, диагностика нарушений зрения, болезни органа зрения, миопия, относительный риск

Короткий адрес: https://sciup.org/142226411

IDR: 142226411   |   DOI: 10.21668/health.risk/2020.4.08

Список литературы Длительность использования цифровых устройств как один из факторов риска развития миопии у школьников

  • Luk'yanets G.N., Makarova L.V., Paranicheva T.M., Tyurina E.V., Shibalova M.S. Influence exerted by gadgets on children's development. Novye issledovaniya, 2019, no. 1 (57), pp. 25-35 (in Russian).
  • Shabunova A.A., Korolenko A.V. Children's involvement in digital space: gadgetization trends and threats to human development. Vestnik Udmurtskogo universiteta. Sotsiologiya. Politologiya. Mezhdunarodnye otnosheniya, 2019, vol. 3, no. 4, pp. 430-443 (in Russian).
  • Korolenko A.V., Gordievskaya A.N. Human potential of the child population: understanding and assessment. Sotsial'noe prostranstvo, 2018, no. 5 (17), pp. 3 (in Russian).
  • Ravichandran P., De Bravo B.-F., Beauport R. Young children and screen time (TV, Computers, etc.). Washington, National Center for Health Research Publ., 2019, pp. 223-400 (in Russian).
  • Subrahmanyam K., Kraut R.E., Greenfield P.M., Gross E.F. The impact of home computer uses on children's activities and development. Future Child, 2011, no. 10, pp. 123-144 (in Russian).
  • Usol'tseva D.D. Effects produced by modern gadgets on schoolchildren's health. Rossiiskaya akademiya estestvoznaniya, 2017. Available at: https://school-science.ru/3/1/32591 (03.06.2020) (in Russian).
  • Zubarev Yu.B. A mobile phone and health: a monograph. 4th edition. Moscow, Biblio-Globus Publ., 2019, 234 p. (in Russian).
  • Sundus M. The impact of using gadgets on children. Journal of Depression and Anxiety, 2018, vol. 7, no. 1, pp. 3.
  • DOI: 10.4172/2167-1044.1000296
  • Woo E.H., White P., Lai C.W. Impact of information and communication technology on child health. J Paediatr Child Health, 2016, vol. 6, no. 52, pp. 590-594.
  • DOI: 10.1111/jpc.13181
  • Kuchma V.R., Tkachuk E.A., Tarmaeva I.Yu. Psychophysiological state of children in conditions of informatization of their life activity and intensification of education. Gigiena i sanitariya, 2016, vol. 95, no. 12, pp. 1183-1188 (in Russian).
  • Borisova O.S., Sitinova A.A., Duisenbek F.N. Impacts exerted by a PC on schoolchildren's health and mind. Integratsiya psikhologo-pedagogicheskikh nauk i aktual'nykh obrazovatel'nykh praktik: sbornik trudov mezhdunarodnoi studencheskoi nauchno-prakticheskoi ochnoi konferentsii. Moscow, 2019, pp. 43-48 (in Russian).
  • Soltan M.M., Titova D.A., Shemetovets T.N. Pre-nosologic diagnostics of digital environment safety for teenagers' mental health. Sovremennaya model' meditsinskogo obespecheniya detei v obrazovatel'nykh organizatsiyakh: Materialy VI Natsional'nogo kongressa po shkol'noi i universitetskoi meditsine. Ekaterinburg, Izdatel'stvo UGMU Publ., 2018, vol. 6, pp. 195-196 (in Russian).
  • Galuzo I.V. Are mobile devices truly necessary for educational process?. Sovremennoe obrazovanie Vitebshchiny, 2020, no. 1 (27), pp. 26-35 (in Russian).
  • Abdullina A.M. The impact of computer on sight. Prioritetnye zadachi i strategii razvitiya pedagogiki i psikhologii: sbornik nauchnykh trudov po itogam mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii. Moscow, 2017, pp. 37-39 (in Russian).
  • San'kov S.V., Kuchma V.R. Hygienic assessment of the impact of the modern schools' electronic information-educational environment on children. Vestnik novykh meditsinskikh tekhnologii. Elektronnoe izdanie, 2019, no. 3, pp. 98-103 (in Russian).
  • Platonova A.G., Yatskovskaya N.Ya., Dzhurinskaya S.N., Shkarban E.S., Saenko G.M. Psychoemotional state of schoolchildren while using a laptop or a pad in educational process. Okhrana zdorov'ya i bezopasnost' zhiznedeyatel'nosti detei i podrostkov. Aktual'nye problemy, taktika i strategiya deistvii: Materialy IV Vserossiiskogo kongressa po shkol'noi i universitetskoi meditsine s mezhdunarodnym uchastiem. Sankt-Peterburg, 2014, pp. 262-264 (in Russian).
  • Maducdoc M.M., Haider A., Nalbandian A., Youm J.H., Morgan P.V., Crow R.W. Visual consequences of electronic reader use: a pilot study. Int Ophthalmol, 2017, no. 37 (2), pp. 433-439.
  • DOI: 10.1007/s10792-016-0281-9
  • Porcar E., Pons A.M., Lorente A. Visual and ocular effects from the use offlat-panel displays. Int J Ophthalmol, 2016, vol. 9, no. 6, pp. 881-885.
  • DOI: 10.18240/ijo.2016.06.16
  • Stepanova M.I., Aleksandrova I.E., Sazanyuk Z.I., Voronova B.Z., Lashneva I.P., Shumkova T.V. Hygienic regulation of the use of electronic educational resources in the modern school. Gigiena i sanitariya, 2015, vol. 94, no. 7, pp. 64-68 (in Russian).
  • Kuchma V.R., Tkachuk E.A., Efimova N.V. Hygienic assessment of the intensification of educational activity of children in modern conditions. Voprosy shkol'noi i universitetskoi meditsiny i zdorov'ya, 2015, no. 1, pp. 4-11 (in Russian).
  • Kuntysh S.A., Gribushkin I.Yu., Kholopov E.G., Moskalenko M.A. IT in secondary schools. Materialy vtoroi mezhregional'noi nauchno-prakticheskoi konferentsii prepodavatelei matematiki i fiziki pod devizom "Matematika - eto prosto!". Sankt-Peterburg, 2020, pp. 71-75 (in Russian).
  • Gaiduchenok A.K. Preventing gadget-dependence and providing safety for schoolchildren in the Internet used in educational process in school. Tsifrovaya transformatsiya obrazovaniya: Elektronnyi sbornik tezisov nauchno-prakticheskoi konferentsii. Minsk, 2018, pp. 67-68 (in Russian).
  • Влияние гаджетов на развитие детей / Г.Н. Лукьянец, Л.В. Макарова, Т.М. Параничева, Е.В. Тюрина, М.С. Шибалова // Новые исследования. - 2019. - № 1 (57). - С. 25-35.
  • Шабунова А.А., Короленко А.В. Вовлеченность детей в цифровое пространство: тенденции гаджетизации и угрозы развитию человеческого потенциала // Вестник Удмуртского университета. Социология. Политология. Международные отношения. - 2019. - Т. 3, № 4. - С. 430-443.
  • Короленко А.В., Гордиевская А.Н. Человеческий потенциал детского населения: понимание и оценка // Социальное пространство. - 2018. - Т. 17, № 5. - С. 3.
  • Ravichandran P., De Bravo B.-F., Beauport R. Young children and screen time (TV, Computers, etc.). - Washington: National Center for Health Research, 2019. - P. 223-400.
  • The impact of home computer uses on children's activities and development / K. Subrahmanyam, R.E. Kraut, P.M. Greenfield, E.F. Gross // Future Child. - 2011. - № 10. - Р. 123-144.
  • Усольцева Д.Д. Влияние современных гаджетов на здоровье школьников [Электронный ресурс] // Российская академия естествознания. - 2017. - URL: https://school-science.ru/3/1/32591 (дата обращения: 03.06.2020).
  • Зубарев Ю.Б. Мобильный телефон и здоровье: монография. - 4-е изд. - М.: Библио-Глобус, 2019. - 234 с.
  • Sundus M. The impact of using gadgets on children // Journal of Depression and Anxiety. - 2018. - Vol. 7, № 1. - P. 3.
  • DOI: 10.4172/2167-1044.1000296
  • Woo E.H., White P., Lai C.W. Impact of information and communication technology on child health // J Paediatr Child Health. - 2016. - Vol. 6, № 52. - Р. 590-594.
  • DOI: 10.1111/jpc.13181
  • Кучма В.Р., Ткачук Е.А., Тармаева И.Ю. Психофизиологическое состояние детей в условиях информатизации их жизнедеятельности и интенсификации образования // Гигиена и санитария. - 2016. - Т. 95, № 12. - С. 1183-1188.
  • Борисова О.С., Ситинова А.А., Дуйсенбек Ф.Н. Влияние компьютера на здоровье и психику учеников // Интеграция психолого-педагогических наук и актуальных образовательных практик: сборник трудов международной студенческой научно-практической очной конференции. - М., 2019. - С. 43-48.
  • Солтан М.М., Титова Д.А., Шеметовец Т.Н. Донозологическая диагностика безопасности цифровой среды для психического здоровья подростков // Современная модель медицинского обеспечения детей в образовательных организациях: материалы VI Национального конгресса по школьной и университетской медицине. - Екатеринбург: Издательство УГМУ, 2018. - Вып. 6. - С. 195-196.
  • Галузо И.В. Нужны ли мобильные устройства в учебном процессе? // Современное образование Витебщины. - 2020. - Т. 27, № 1. - С. 26-35.
  • Абдуллина А.М. Влияние компьютера на зрение школьника // Приоритетные задачи и стратегии развития педагогики и психологии: сборник научных трудов по итогам международной научно-практической конференции. - М., 2017. - С. 37-39.
  • Саньков С.В., Кучма В.Р. Гигиеническая оценка влияния на детей факторов современной электронной информационно-образовательной среды школ // Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание. - 2019. - № 3. - С. 98-103.
  • Психоэмоциональное состояние школьников при использовании ноутбука и планшета в процессе обучения / А.Г. Платонова, Н.Я. Яцковская, С.Н. Джуринская, Е.С. Шкарбан, Г.М. Саенко // Охрана здоровья и безопасность жизнедеятельности детей и подростков. Актуальные проблемы, тактика и стратегия действий: материалы IV Всероссийского конгресса по школьной и университетской медицине с международным участием. - СПб., 2014. - С. 262-264.
  • Visual consequences of electronic reader use: a pilot study / M.M. Maducdoc, A. Haider, A. Nalbandian, J.H. Youm, P.V. Morgan, R.W. Crow // Int Ophthalmol. - 2017. - Vol. 37, № 2. - Р. 433-439.
  • DOI: 10.1007/s10792-016-0281-9
  • Porcar E., Pons A.M., Lorente A. Visual and ocular effects from the use offlat-panel displays // Int J Ophthalmol. - 2016. - Vol. 9, № 6. - Р. 881-885.
  • DOI: 10.18240/ijo.2016.06.16
  • Гигиеническая регламентация использования электронных образовательных ресурсов в современной школе / М.И. Степанова, И.Э. Александрова, З.И. Сазанюк, Б.З. Воронова, И.П. Лашнева, Т.В. Шумкова // Гигиена и санитария. - 2015. - Т. 94, № 7. - С. 64-68.
  • Кучма В.Р., Ткачук Е.А., Ефимова Н.В. Гигиеническая оценка интенсификации учебной деятельности детей в современных условиях // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. - 2015. - № 1. - С. 4-11.
  • IT технологии в общеобразовательных учебных заведениях / С.А. Кунтыш, И.Ю. Грибушкин, Е.Г. Холопов, М.А. Москаленко // Математика - это просто!: материалы второй межрегиональной научно-практической конференции преподавателей математики и физики под девизом. - СПб., 2020. - С. 71-75.
  • Гайдученок А.К. Профилактика гаджетозависимости и обеспечение безопасности школьников в интернете в работе школы // Цифровая трансформация образования: материалы научно-практической конференции. - Минск, 2018. - С. 67-68.
Еще
Статья научная
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp