Дополнительное профессиональное образование как важный инструмент для карьерного и личностного роста

В условиях динамично развивающегося мира, где технологии и профессиональные требования ежегодно усложняются, дополнительное профессиональное образование (далее — ДПО) стало не только возможным, но и необходимым для стабильного карьерного роста [1]. Оно предоставляет возможность как обновить существующие знания, так и адаптироваться к новым запросам и вызовам рынка труда. Сегодня ДПО является ключевым элементом системы непрерывного профессионального образования, обеспечивающим эффективное и своевременное удовлетворение системой образования потребностей и запросов [2]. Как пишет В. В. Качалов [3], дополнительное образование, наряду со вторым и последующими высшими образованиями, позволяет обеспечить непрерывное образование на протяжении всей жизни, при этом оно направлено на повышение профессионального уровня и должно участво- вать в формировании новых профессий, квалификаций и навыков [4–5]. В результате автор статьи, учитывая недостатки и преимущества дополнительного профессионального образования, попытался дать рекомендации по подбору курса в реалиях современного рынка труда.

Материалы и методы исследования

В исследовании использованы логический, исторический и системный подходы; применены следующие методы исследования: анализ и синтез научно-методической литературы, абстрагирование, обобщение, конкретизация, посвященные вопросам ДПО.

Результаты исследования и их обсуждение

Дополнительное профессиональное образование имеет продолжительную историю, уходящую корнями в начало XX в. Первые программы ДПО появились как ответ на быстро меняющиеся требования производственного процесса, связанные с промышленной революцией. В 1900-е гг. развитие индустриального потенциала потребовало подготовки специалистов, которые могли бы освоить новые технологии и методы работы.

Многие университеты в 1910–1920-е гг. начали предлагать для работающих краткосрочные курсы и вечерние классы, программы которых были направлены на повышение квалификации и профессиональную переподготовку. Например, Московский институт народного хозяйства имени К. Маркса открыл в своих стенах вечерние курсы, позволявшие рабочим без отрыва от основного места работы повышать профессиональное мастерство.

После окончания Великой Отечественной войны, когда начался рост экономики и стало увеличиваться число рабочих мест, дополнительное образование вновь становится актуальным. Появилось поколение людей, не получивших высшее образование ввиду участия в войне — на поле боя или в качестве тружеников тыла. В послевоенное время, в условиях повсеместного восстановления инфраструктуры, вечерние курсы были едва ли не единственным вариантом получения среднего или высшего образования.

В СССР в 1960-е гг. было открыто 11 заочных университетов, организовавших дистанционное образование. Сначала проводилась установочная лекция, выдавались необходимые материалы, затем за определенный срок студент самостоятельно изучал информацию по курсу. При этом обучающийся мог созваниваться или переписываться с преподавателем. По итогам года или семестра студенты приезжали в учебное заведение на сессию [6].

С переходом к информационному обществу в 1980–1990-е гг. дополнительное образование не потеряло своей актуальности. Появление интернета открыло новые возможности и способы получения знаний, и многие университеты начали предлагать онлайн-курсы и программы дистанционного обучения [7], что позволило людям из любой точки мира получить доступ к образованию и обновлять свои навыки без необходимости физического присутствия.

В начале XXI в. дополнительное образование приобрело новые формы, например, MOOCs (Massive Open Online Courses), что сделало обучение доступным для большой аудитории. Такие образовательные платформы, как Coursera, edX и Udacity, начали сотрудничать с ведущими университетами, предлагая широкий набор курсов по различным специальностям. Соответственно наиболее востребованы на современном рынке дополнительного профессионального образования программы, которые реализуются с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения [8].

Сегодня дополнительное профессиональное образование продолжает развиваться, адаптируясь к новым тенденциям, а именно — бум IT-сферы, нейросетей, блокчейн-технологий. В условиях ускоряющегося развития перечисленных сфер связанные с ними курсы становятся актуальными для поддержания навыков специалиста. Не стоит забывать, что относящиеся к профессиональному образованию компетенции и навыки необходимо обновлять на протяжении всей трудовой жизни, что является залогом успешного развития личности и общества в целом [9].

Исследуя и анализируя ДПО, автор статьи выделяет его преимущества и недостатки.

Преимущества дополнительного профессионального образования

• 1.    Обновление знаний и навыков. Одно из ключевых преимуществ ДПО — возможность постоянного дообучения, периодического углубления в различные направления своей сферы деятельности. В большинстве профессиональных областей, таких как информационные технологии, медицина и право, новые методы, технологии и законодательные изменения появляются практически ежедневно. Например, в сфере информационных технологий новые языки программирования и фреймворки возникают каждый год. Программы ДПО могут помочь специалистам с любым уровнем подготовки изучить и использовать языки программирования (Python, JavaScript или React) и тем самым повысят их конкурентоспособность на рынке труда.

• 2.    Раскрытие карьерных возможностей. Дополнительное образование открывает новые возможности для карьерного роста. Например, курсы иностранных языков, пройденные по программе ДПО, значительно повышают шансы на успешное прохождение собеседования. Кроме того, во многих нефтегазовых компаниях наличие диплома магистратуры или сертификата ДПО по программе «Экономика» является обязательным требованием при принятии на работу или переводе сотрудника на руководящую должность.

• 3.    Сетевые возможности. Данное образование предоставляет уникальное преимущество

• 4.    Гибкость форматов обучения. Современные университеты предлагают разнообразные формы обучения в ДПО (очные, очно-заочные, онлайн-курсы), что создает условия для выбора наиболее удобного варианта обучения в зависимости от индивидуальных потребностей и графика занятости. Кроме того, онлайн-курсы часто предлагают доступ к записям занятий и дополнительным материалам, это позволяет повторять сложные темы и изучать их в собственном темпе. Гибкость обучения позволяет адаптировать его под личные предпочтения, включая использование мобильных приложений для изучения материалов, а также выбор между групповыми занятиями, индивидуальными уроками и самостоятельным изучением материала.

• 5.    Поддержка работодателей. Многие компании активно поддерживают своих сотрудников финансово при получении ими дополнительного образования в сфере своей профессиональной деятельности. Это мотивирует сотрудников и позволяет им развивать навыки и умения в меняющихся условиях. Часть компаний предлагает программы внутреннего репетиторства или менторства, когда тренинги для сотрудников проводят эксперты данной компании.

Работодатели ценят сотрудников, стремящихся к саморазвитию, самообучению, в связи с этим ДПО в компаниях поощряется прибавкой к зарплате и оплачивается за счет работодателя.

создать и расширить профессиональные социальные связи. Участие в курсах и семинарах способствует выстраиванию контактов с коллегами, преподавателями и экспертами в изучаемой области. Например, возможно проведение форумов, на которых участники могут обмениваться опытом, находить потенциальных партнеров для совместных проектов и получать предложения о работе [10]. Студенты из высших учебных заведений часто принимают участие в таких форумах в качестве спикера или делегата.

При обучении на дополнительных программах периодически проводятся питч-сессии, где студенты представляют проекты и консультируются с экспертами как потенциальными инвесторами и партнерами по бизнесу.

ДПО может одновременно гармонично сочетаться с рабочим процессом, что подтверждают нефтесервисные компании, обучение в которых является постоянным и неотъемлемым процессом, интегрированным в рабочий график. Такое обучение способствует повышению грейда и увеличивает шансы на повышение или прибавку к окладу.

Недостатки дополнительного профессионального образования

• 1.    Время и финансовые затраты. Значительные временные затраты в процессе любого усвоения информации неизбежны, чаще всего стоит

• 2.    Качество программ. К сожалению, рынок ДПО не всегда предлагает программы высокого качества. Некоторые онлайн-курсы могут быть созданы без достаточного опыта и знаний, содержать устаревший материал, неактуальную или неполную информацию, отличаться низким уровнем преподавания. В связи с этим важно регулярно исследовать предлагаемые программы, читать отзывы, общаться с выпускниками.

• 3.    Переизбыток информации. В современных условиях доступ к информации стал более легким, многие студенты сталкиваются с проблемой ее переизбытка, анализа и выбора. При этом пользуются спросом обучающие курсы, связанные с новыми профессиями в области информатики, менеджмента и предпринимательства. Соответственно разработчики программ обучения торопятся попасть в текущий тренд на рынке труда, порой забывая о качестве и необходимых технологиях применения. Представленные на рынке труда программы должны раскрывать содержание курсов, предложенный инструментарий, иметь практическую реализацию. Кроме того, при выборе ДПО нужно понимать, какие профессиональные компетенции в результате будут сформированы.

• 4.    Ограниченные возможности для практического применения. Существуют программы ДПО, которые имеют устаревшую практическую базу, поэтому сильно проигрывают более новым. Для решения данной проблемы университеты стали включать в программы практические проекты, стажировки и сотрудничество с компаниями, что позволяет обучающимся применять полученные знания на практике и накапливать опыт.

вопрос о стоимости ДПО. Например, стоимость обучающих курсов варьируется от нескольких до сотен тысяч рублей, что может стать серьезной проблемой для семейного бюджета.

В условиях ограниченного времени многие обучающиеся сталкиваются с трудностями нахождения баланса между учебой, работой, семейными обязанностями. Эта проблема может привести к стрессу и выгоранию. В таких случаях важно правильно распланировать время и установить приоритеты, чтобы избежать перегрузок.

Сегодня высшие учебные заведения предлагают несколько пробных занятий, чтобы потенциальные обучающиеся могли оценить качество курса перед окончательным выбором программы. Кроме того, важно изучить документы, касающиеся аккредитации программы, и состав преподавателей, что является основным свидетельством ее качества.

Опираясь на вышеизложенную информацию, можно предложить рекомендации по подбору необходимых курсов:

• –    необходимо четко сформировать цель, перед тем как выбрать программу обучения; именно тщательно обдуманный выбор поможет определить наиболее интересную программу и сосредоточиться на необходимых знаниях, навыках и умениях; кроме того, при выборе необходимо опираться на собственные потребности и учитывать врожденные способности;

• –    изучить представленные на рынке программы, почитать отзывы и пообщаться с выпускниками; это позволит избежать ряда ошибок, выбрать качественную программу по определенным требованиям (например, образовательные платформы Coursera или Udemy предлагают отзывы обучающихся, чтобы суметь принять правильное решение);

• –    необходимо обратить внимание на квалификацию преподавателей и их опыт; учеба у признанных экспертов и практиков повышает ценность курсов обучения; специалисты с опытом работы в индустрии преподавания дают уникальные инсайты и практические советы, которые не найти в обычных учебных пособиях;

• –    определить сроки обучения, чтобы в дальнейшем правильно распределить время для построение учебного процесса;

• –    наличие обратной связи; сегодня организаторы курсов часто предлагают участникам процесса обучения организовать группу для поддержки друг друга в применении полученных знаний; регулярные комментарии и обратная связь помогут лучше понять свои сильные и слабые стороны и скорректировать действия; также участие в групповых проектах и семинарах предполагает обмен опытом и, как следствие, более углубленное понимание материала.

Заключение

Таким образом, следует отметить, что ДПО в высших учебных заведениях и за их пределами представляет собой необходимый инструмент для карьерного и личностного роста. Несмотря на имеющиеся недостатки, преимущества ДПО делают его ключевым элементом профессионального развития на всех стадиях карьерного пути. Потенциальный обучающийся должен взвесить все плюсы и минусы, чтобы определить, насколько дополнительное профессиональное образование соответствует его целям и потребностям.

Важно помнить, что правильный выбор программы и осознанный подход к обучению помогут максимально эффективно использовать возможности, предоставляемые ДПО, и достичь желаемых результатов. В конечном итоге финансовые вложения в дополнительное образование могут оказаться одним из самых важных шагов на пути к успешной профессиональной карьере.