Допрос: проблемы законодательной регламентации и тактики проведения

Допрос представляет собой следственное действие, проводимое следователем или дознавателем для получения необходимых показаний лица, что имеют значение для расследования уголовного дела. Это следственное действие является самым распространенным и при этом наиболее эффективным способом получения и проверки доказательств, полученных из разных источников. Проведение допроса требует наличия у его организатора высокой квалификации, включающей большой багаж знаний, начиная от криминалистики и заканчивая психологией личности.

Все эти виды допросов имеют конечную цель-получение информации, что будет правдивой и поможет в расследовании по уголовному делу [1, с. 2]. Допрос в зависимости от возраста допрашиваемого лица тоже имеет свои особенности. Допрос взрослых и несовершеннолетних сильно отличаются, начиная с момента вызова на допрос указанных лиц. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних выделено в отдельную главу (гл.50 УПК), что говорит об особом статусе этих лиц, так как к ним применяются более лояльные методы и средства при возбуждении уголовного дела и проведении следственных действий с их участием. При производстве допроса несовершеннолетних нужно в особенности учитывать их возрастную категорию, половую принадлежность, индивидуальные, психологические особенности, статус в уголовном процессе, потому что психика подростка еще не до конца сформирована, и он в полной мере не обладает той дееспособностью при принятии решений, что есть у взрослых. Тактика допроса должна строиться исходя из вышеперечисленных особенностей ребенка.

В ч.1 ст.191 УПК можно внести следующие изменения: участие педагога и психолога сделать обязательным, а не альтернативным при производстве указанных в статье следственных действий, в т.ч. допроса. Эта поправка имеет значение, так как при допросе параллельное участие как педагога, который может помочь ребенку при общении со следователем раскрепоститься, сформулировать его слова более четко в силу возрастного или интеллектуального недоразвития, так и психолога, который поможет установить психологический контакт с допрашиваемым, исследовать психологические мотивы его преступных действий [2].

В уголовно-процессуальном законодательстве общие правила проведения допроса отражены в ст.187-189 УПК РФ. Стоит отметить, что порядок проведения допроса освещён очень поверхностно. УПК РФ не регламентирует определенные приемы и методы проведения допроса. В свою очередь, это создает затруднения для следователя в понимании того, как именно нужно проводить допрос, чтобы он имел доказательственное значение. В дальнейшем это может привести к следственным ошибкам. Для пресечения та- ких ошибок и повышения качества расследования уголовных дел можно внести следующие коррективы в законодательные формулировки:

• 1)    ограничить следователя в свободе выбора тактики допроса с помощью закрепления в законе основных вопросов применительно к разным участникам данного следственного действия;

• 2)    осуществление видеозаписи сделать обязательным условием осуществления законности проведения допроса [3, c. 5].

Одной из проблем, с которыми сталкивает- ся следователь при определении тактики допроса, является дача заведомо ложных показаний. Причины этого явления могут быть следующие: желание избежать ответственности за совершенное преступление, укрывательство родственников и близких, аморальные установки лица, страх разоблачения и т.д.

Если лицо намеренно не дает правдивые показания, то следователь может использовать следующие методы: убеждение, внушение, принуждение.

Убеждение – это метод воздействия на сознание допрашиваемого для формирования у него позиции, что будет соответствовать действительности и интересам правосудия. Допрашиваемый должен прийти к тому, что смысла скрывать истину у него нет.

Внушение – это метод воздействия, при котором происходит некритическое восприятие лицом передаваемой ему информации.

Последний метод – это принуждение. Метод принуждения направлен на то, чтобы лицо совершило определенные действия вопре- неблагоприятных для него последствий. Например, метод принуждения используется применительно к лицам, дающим заведомо ложные показания либо отказывающихся давать показания. Он реализуется в виде предупреждения об ответственности данных лиц по ст.ст. 307, 308 УК РФ [4].

В следственной практике наиболее часто используют метод убеждения. Он может проявляться в следующих формах:

• 1.    Разъяснение допрашиваемого ошибочности выбранной им позиции.

• 2.    Изобличение лица с помощью доказа-

• тельств.

• 3.    Маневрирование информацией – это тактический прием, применяемый следователем, что связан с регулированием объема и характера информации недобросовестному допрашиваемому, с целью помешать ему скрыть истину по делу и сформировать у него намерения дать правдивые показания [5, c. 36].

Таким образом, допрос является важной и неотъемлемой частью уголовного дела, которому необходимо уделять достаточное количество внимания при подготовке к нему и проведении. В статье были приведены некоторые предложения поправок в УПК относительно регламентации порядка проведения допроса, допроса несовершеннолетних, что, на мой взгляд, упростит работу следователей (дознавателей) и поспособствует более эффективному проведению данного следственного действия. Кроме того, была затронута проблема дачи заведомо ложных показаний и тактические приемы, что может применять следователь(дознаватель) для устранения ки своим желаниям под страхом наступления данного нарушения.