Факторы, влияющие на эффективность процесса обучения в технических вузах
Автор: Цыбов Николай Николаевич
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7 т.5, 2019 года.
Бесплатный доступ
На настоящий момент подготовка специалистов в технических вузах не обходится без применения автоматизированных когнитивных обучающих систем, эффективность использования которых зависит от ряда факторов, в связи с чем появляется необходимость исследования их взаимосвязи и влияния на эффективность образовательного процесса. Цель статьи - исследование процесса обучения с целью выявления факторов, влияющих на эффективность образовательного процесса. Методологическая основа изысканий представляет собой использование философско-педагогических теорий и концепций, а также комплексное применение взаимодополняющих подходов и методов на основе принципов общенаучной методологии. С учетом многогранности факторов, влияющих на процесс обучения, в ходе исследований применялись следующие подходы: гуманистический, компетентностный, личностно-ориентированный, культурологический и системно-деятельностный. Результаты: в статье рассмотрены факторы понимания, запоминания и усвоения. Предложен авторский подход к некоторым аспектам восприятия человеком информационных потоков новых знаний...
Процесс обучения, обучающие системы, факторы, восприятие, понимание, усвоение, запоминание, сонастройка
Короткий адрес: https://sciup.org/14115612
IDR: 14115612 | УДК: 37.012.3 | DOI: 10.33619/2414-2948/44/45
Factors affecting the efficiency of the training process in technical universities
At present, training of specialists in technical universities does not go without involving automated cognitive learning systems, the effectiveness of which depends on a number of factors, and for the reason, there is a need to study their interrelation and impact on the efficiency of the educational process. The objective of the article - to study the learning process in order to identify factors affecting the effectiveness of the educational process. The methodological basis of the research is the use of philosophical-pedagogical theories and concepts, as well as the complex application of complementary approaches and methods based on the principles of general scientific methodology. Taking into account the complexity of the factors affecting the learning process, the following approaches were used in the course of the research: humanistic, competency-based, personality-oriented, culturological, and system-functioning. Results: Factors of understanding, memorization and digestion are considered in the article...
Список литературы Факторы, влияющие на эффективность процесса обучения в технических вузах
- Мукушева Г. Р., Штриккер А. В. Психолингвистические особенности процесса понимания//Филологический аспект. 2015. №2. С. 4.
- Нурмагамбет А. Е., Мулдашева А. Э., Булыгина Д. А., Каирбаева У. Изучение когнитивных характеристик у студентов 1-2 курсов ЗКГМУ имени Марата Оспанова//Актуальные проблемы экспериментальной и клинической медицины: материалы 73-й открытой научно-практической конференции молодых ученых и студентов ВолгГМУ с международным участием, посвященной 80-летию ВолгГМУ. 2015. С. 17-18.
- Белякова М. Е. Типы памяти человека и особенности их развития//Социум и жизненное пространство личности (междисциплинарные аспекты): сборник статей VI Международной научно-практической конференции. Пенза. 2016. С. 27-31.
- Новикова В. Н., Каерова Е. В. Влияние физических упражнений на умственную работу и память//Современные проблемы физической культуры и спорта: материалы XX Всероссийской научно-практической конференции. 2016. С. 154-157.
- Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. М.: ТЦ Сфера, 2004. 464 с.
- Теун Марез. Крик Орла/Учение Толтеков. Т. 2. Киев: София, 1997. 400 с.
- Таламова И. Г. Динамика альфа-ритма головного мозга у студентов физкультурного вуза в зависимости от уровня двигательной активности и успешности нейробиоуправления//Традиции и инновации в системе подготовки спортсменов и спортивных кадров: материалы I Всероссийской отраслевой научной интернет-конференции. 2013. С. 175-177.
- Дорджиева Д. Б., Пантина Е. Е. Биоэлектрическая активность головного мозга индивидов с различным уровнем качества мыслительной деятельности//Естественные и математические науки в современном мире. 2015. №29. С. 142-146.
- Кривоногова Е. В. Нейрофизиологическая характеристика когнитивных функций при успешном бос-тренинге параметрами вариабельности ритма сердца//Вестник Российского государственного медицинского университета. 2012. №S1. С. 267.
- Волков А. И., Максимов А. Л., Шабанов Г. А., Лебедев Ю. А., Рыбченко А. А., Короченцев В. И. Взаимодействие биосферных частот и ритмов головного мозга человека//Известия ЮФУ. Технические науки. 2013. №9 (146). С. 176-180.
- Крутиков А. В. Персональный психолог. Сингармонический психотренинг. Бишкек. 2012. 244 с.
