Формирование ценности здорового образа жизни у курсантов образовательных организаций ФСИН России

В рамках Концепции развития уголовно-исполнительной системы до 2030 года акцентируется внимание на повышении эффективности работы уголовно-исполнительной системы, предусматривающей совершенствование организации ее деятельности, формирование высокомотивированного и профессионального кадрового потенциала [4]. Осуществление профессиональной подготовки начинается в условиях становления специалиста. Одним из этапов профессионализации является обучение будущего сотрудника в образовательной организации. В этот период осуществляется получение общих и специализированных знаний, навыков работы со спецконтингентом, приобретение морально-нравственных качеств, позволяющих в дальнейшем осуществлять служебные и должностные задачи. Дополнительной компетенцией, в которой нуждается любой сотрудник, несущий службу в экстремальных условиях, является развитие физических навыков, позволяющих предотвратить массовые беспорядки и групповые неповиновения.

Соответственно одним из важных направлений в рамках организации воспитательной работы с курсантами ведом- ственных организаций является осуществление воспитательного процесса, направленного на приобретение ценностей, способствующих ведению здорового образа жизни. Эффективность формирования ЗОЖ будет достигаться за счет физического воспитания, формирования личности курсанта с учетом его установок и ценностей, мотивации к ведению здорового образа жизни [2, с. 43].

В силу наличия в пенитенциарной системе экстремальных условий несения службы, заключающихся в непосредственном взаимодействии со спецконтингентом, возможных неблагоприятных санитарногигиенических условиях, напряженности и постоянной внимательности, увеличивается психоэмоциональная нагрузка на сотрудника. Перечисленные выше экстремальные условия могут негативно сказаться на состоянии сотрудника и привести к формированию аддиктивного поведения, заключающегося в табакокурении, алкогольной зависимости, игромании и т.д. Исходя из этого, формирование ценности здорового образа жизни и обучение курсантов рациональному снижению стрессового воздействия будет способствовать предотвращению девиантного поведения.

Формирование здорового образа жизни является комплексной работой, в которой задействованы следующие лица: сотрудники кафедры боевой и физической подготовки, начальники и командиры взводов учебно-строевого подразделения, сотрудники отдела воспитательной и социальной работы с личным составом, профессорско-преподавательский состав. Совместное воздействие служащих образовательных организаций ФСИН России будет способствовать формированию установок, направленных на приобщение курсантов к здоровому образу жизни.

В результате оценки распорядка дня и особенностей служебной деятельности курсантов учебных заведений ФСИН России предлагаю следующие мероприятия, способствующие здоровому образу жизни:

• 1.    Оснащение спортивных комплексов в образовательных организациях различным спортивным оборудованием для обеспечения курсантов занятиями по спортивной подготовке в свободное время. Осуществление безопасности самостоятельных тренировок необходимо фиксировать ответственного офицера из числа постоянного состава, который бы способствовал организации тренировочного процесса.

• 2.    Внедрение дополнительных часов спортивной подготовки. В распорядке дня на данный момент включена обязательным пунктом утренняя физическая зарядка, которая формирует у курсантов стереотип необходимости в регулярных физических тренировках, ориентирует на самостоятельную работу по физическому совершенствованию [5]. В зависимости от образовательной организации время для зарядки определяется самостоятельно. Однако следует добавить дополнительные мероприятия, посвященные формированию ценности здорового образа жизни. Например, это могут быть в рамках плана выходного дня туристические походы, выездные занятия в бассейн.

• 3.    Внедрение навыков правильного сбалансированного питания. Курсанты некоторых образовательных организаций живут в общежитии лишь первый год, далее предоставляется право жить самостоятельно в городе. Именно после выселения

• 4.    Информирование сотрудников в рамках лекционных занятий о способах формирования ценностей здорового образа жизни у курсантов. Обязательное условие для организации деятельности переменного состава это заинтересованность сотрудников вуза в реализации воспитания здорового образа жизни. Самый лучший способ воспитания – это личный пример.

• 5.    Проведение просветительских мероприятий, направленных на изучение анатомии человека и пользы здорового образа жизни. В рамках изучения строения человека курсанту необходимо довести до сведения положительное воздействие физических нагрузок в умеренных вариантах на организм, возможные отклонения при отказе от физических упражнений.

• 6.    Привлечение специалистов, занимающихся спортивными видами деятельности и нутрициологией. В рамках формирования ценности здорового образа жизни для курсанта необходимо создать авторитетное лицо, которое способствовало бы пропаганде правильного питания, рационального соотношения умственной и физической нагрузки.

• 7.    Дополнительные занятия по физической подготовке для курсантов. На данный момент дополнительные занятия предусмотрены для группы спортивного совершенствования и реализуются по определенным видам спорта, однако основная задача формирования ценности здорового образа жизни – расширение способов воздействия, увеличение потенциальных участников группы спортивного совершенствования, внедрение дополнительных реализуемых спортивных направлений для того, чтобы каждый курсант смог подобрать для себя интересующее занятие.

за пределы образовательного учреждения и снятия с котлового довольствия происходит формирование нездоровых привычек в питании. Так, необходимо проводить ежегодные дни здорового питания, где курсантам объясняется ценность питательных продуктов, особенности продуктов, важность сохранения веса у обучающегося.

Формирование здорового образа жизни у курсантов будет способствовать пра- вильной ценностной ориентации сотрудника уголовно-исполнительной системы. Кроме этого, следует отметить, что многие курсанты в дальнейшем будут самостоятельно проводить воспитательный процесс с подчиненными, а для этого необходимы соответствующие навыки. На занятиях по физической подготовке происходит совершенствование не только способностей, но и психических качеств, таких как решительность, целеустремленность, настойчивость, адаптивность [3, с. 438]. Занятие физической культурой будет предотвра- щать формирование профессионального выгорания [1, с. 214].

Исходя из вышеперечисленного, необходимо формировать у курсантов ценность здорового образа жизни, которая в дальнейшем будет способствовать минимизации рисков деструктивного поведения сотрудника, позволит приобрести необходимые психические качества, удовлетворит потребность в двигательной активности, что снизит риск проявления физических и ментальных заболеваний.