Формирование ценностного отношения к природе в обучении биологии

Автор: Фетисова Н.Е.

Рубрика: XI Всероссийская с международным участием научно-практическая конференция «Изучение, сохранение и восстановление естественных ландшафтов. Физико- и общественно-географический анализ территорий», посвященная 80-летию разгрома советскими войсками немецко-фашистских захватчиков в Сталинградской битве и году педагога и наставника

Статья в выпуске: 5 (88), 2023 года.

Бесплатный доступ

Рассматривается процесс формирования ценностного отношения к природе. Выявляются средства формирования данного личностного образования у учащихся (личностно-значимые педагогические ситуации). Приводятся примеры личностно-значимых педагогических ситуаций в школьном биологическом образовании.

Ценностное отношение к природе, личностно-значимые педагогические ситуации, задачи ценностно-смыслового характера, практико-ориентированный подход, биологическое образование

Короткий адрес: https://sciup.org/148327447

IDR: 148327447

Список литературы Формирование ценностного отношения к природе в обучении биологии

Глазычев С.Н. Экологическая культура и образование в меняющемся мире // Экологическая культура и образование: Опыт России и Югославии. М.: ТЭКО "Центр", 1998. С. 36-64.
Иванов В.М., Гурдуз А.А., Мачульная И.А. Практико-ориентированное обучение школьников и самоопределение личности // Научно-методический электронный журнал "Концепт". 2014. № S18. С. 21-25. [Электронный ресурс]. URL: http://e-koncept.ru/2014/14727.htm (дата обращения: 23.09.2023). EDN: SQBNID
Захлебный А.Н. О формах организации экологического образования и воспитания школьников // Биология в школе. 1987. № 3. С. 24-29.
Зверев И.Д. Формирование ответственного отношения учащихся к природе в системе экологического воспитания // Советская педагогика. 1975. № 11. С. 62-74.
Николина В.В. Эмоционально-ценностное отношение учащихся к окружающей среде. Н. Новгород: Изд-во Волго-Вят. акад. гос. службы, 1996.
Фетисова Н.Е. Формирование у старшеклассников ценностного отношения к рациональному природопользованию (на примере естественнонаучных дисциплин): автореф. дисc.. канд. пед. наук. Волгоград, 2008. EDN: ZNMCHZ

Статья