Формирование гендерной культуры в современном российском обществе

1,2Кубанский государственный технологический университет, Краснодар, Россия ,

1,2Kuban State Technological University, Krasnodar, Russia ,

Гендерное равноправие, обеспечение прав и возможностей в реализации прав и свобод женщин и девочек стало одной из ключевых целей в области устойчивого развития (ЦУР 5), принятых Генассамблеей ООН до 2030 г.1 Наиболее перспективные направления деятельности для преодоления обозначенной проблемы международное сообщество видит в вовлечении женщин в политическую жизнь национальных государств, предоставлении им реальных возможностей лидерства, принятия на всех властных уровнях ключевых управленческих решений. Особая рекомендация дана на активное применение современных технологий для содействия расширению прав и возможностей женщин.

Правительством Российской Федерации разработана Национальная стратегия действий в интересах женщин на 2023–2030 гг., которая провозглашает «соблюдение принципа равноправия мужчин и женщин в различных сферах; повышение экономической независимости и политической активности россиянок; профилактику женского неблагополучия»1. По мнению законодателя, современная женщина мотивирована сочетать успешную карьеру, плодотворную трудовую деятельность, полную занятость с выполнением семейных обязанностей, в том числе и с воспитанием детей. Однако по-прежнему сохраняется дисбаланс в размерах оплаты труда представителей разных полов, а также в основных сферах занятости женщин, где заработная плата остается ниже средней по экономике и составляет от 60 до 80 % от нее2. Выход из сложившейся ситуации законодатели видят в профессиональном перепрофилировании – формировании интереса девушек и женщин к техническим и технологическим специальностям, непрерывном образовании и повышении квалификации, овладении цифровыми навыками, содействии развитию женского предпринимательства и дистанционных форм занятости.

Распоряжением Правительства РФ от 28.04.2023 г. № 1104-р был утвержден план мероприятий по реализации обозначенной национальной стратегии3. В соответствии с ним до 2030 г. планируется уделять особое внимание профориентации девочек и женщин на образование и занятость по техническим специальностям. В Правительстве РФ намерены увеличить вовлеченность представительниц прекрасного пола в научную деятельность.

Разработка и принятие указанных нормативно-правовых актов свидетельствуют о существовании проблемы гендерного паритета и необходимости формирования соответствующей культуры российского общества.

Являясь по своей сути эгалитарной, гендерная культура представляет собой совокупность систематизированных знаний о биологических и социальных особенностях мужчин и женщин, нормативов и констант, направляющих их поведение и организующих их совместную жизнедеятельность. Именно она влияет на ролевые модели поведения индивида, его социальный статус, способы взаимодействия с представителями другого пола. В политических, социальных и культурных условиях гендерная культура современного социума основывается на двух исходных принципах равенства, бесспорного его признания в отношении полов и соблюдения соответствующих норм международного и национального права.

Проведенные в нашей стране социологические исследования показывают, что до сих пор сохраняются различия в общественной оценке способностей мужчин и женщин в управленческой сфере, в занятии определенными видами профессиональной деятельности, в получении образования по направлениям и специальностям подготовки. Достижение в обществе гендерного паритета возможно только при изменении мировоззренческих установок на возможности и представительство мужчин и женщин во всех сферах общественной жизни и формировании убежденности граждан в равенстве полов.

По данным проведенного в марте 2020 г. ВЦИОМ социологического исследования, ключевыми причинами «непредставленности» женщин в политике россияне считают: во-первых, дефицит ярких женщин в официальном политическом пространстве, которые соответствовали бы имиджу авторитетного политика; во-вторых, проведение государственной политики популяризации традиционных и семейных ценностей, что повышает роль мужчины в обществе и наделяет его теми качествами, которые в настоящий момент ассоциируются с национальными лидерами; в-третьих, запрос на «сильную руку», по-прежнему сохраняющийся в обществе4.

Результатом такого отношения в российском социуме к политическим и государственным деятелям является малое представительство женщин в органах власти: в высшем федеральном исполнительном органе власти их только три, то есть 9 % от общего числа. В Государственной Думе из 450 депутатов – 72 женщины, то есть 16 %, в Совете Федерации из 175 сенаторов только 39 являются представительницами прекрасного пола то есть 22 %. В Конституционном Суде из 11 судей только двое – женщины (18 %). Таким образом, меньше четверти состава высших органов государственной власти России обеспечено слабым полом1.

По мнению четверти россиян2, образование, культура, воспитание, медицина, социальная защита, мода и красота, торговля и кулинария отнесены к сферам деятельности, в которых следует руководить именно женщинам.

Сохранение гендерных стереотипов доминирует у россиян в ожидаемых ролевых моделях мужчин и женщин. Девушкам приписывают желание обзавестись дружной семьей (37 % опрошенных дали такой ответ), а у юношей этот вариант занимает только пятое место, его называют почти в два раза реже (20 %). Именно девушек, по мнению респондентов, характеризует повышенное стремление к духовному развитию и самосовершенствованию3.

Ставшие привычными клише о женщинах – это барьеры для самореализации слабого пола во многих видах профессиональной деятельности. С младенчества ребенок развивается и впитывает общественные стереотипы о «мужских» и «женских» увлечениях, занятиях, профессиях.

Укоренившиеся убеждения в том, что определенные профессии подходят только мужчинам или только женщинам, составляют, по мнению Ю.Д. Петрова и В.П. Лукиной, сущность концепции «стеклянного потолка», создают определенные ограничения для представительниц слабого пола в выборе карьеры (Петров, Лукина, 2021: 16). Женщины могут столкнуться с предубеждениями и дискриминацией при попытке пройти в профессиональную сферу, которая считается «необычной» для них. Это может ограничивать их рост и развитие, привести к недостатку возможностей в различных карьерных треках.

Стереотипы о женщине как заботливой и воспитывающей детей домашней хозяйке обязывают придерживаться традиционных ролей и заботиться о своей семье и доме в ущерб профессиональной карьере. Это может создать давление на женщин, что связано с вытеснением их «в домашний мир» (Здравомыслова, Темкина, 1999: 46–47), чтобы они отказывались от возможностей профессионального роста ради своей семьи или чтобы сталкивались с предубеждениями и осуждением, если их желания и достижения не соответствуют распространенным в обществе.

Кроме того, стереотипы о привлекательности женщины не как личности, а как сексуального объекта, который, как пишет К.Н. Васильева, «должен обладать прежде всего красотой» (Васильева, 2021: 149), могут приводить к тому, что компетенция и профессиональные навыки представительниц прекрасного пола недооцениваются в обществе или воспринимаются его членами несерьезно. Женщины могут столкнуться с сексуальным домогательством на рабочем месте и предвзятым отношением к своим должностным обязанностям, так как их внешность или половые качества привлекают больше внимания, чем профессиональные достижения, то есть «ценность женщины определяется параметрами ее внешности» (Васильева, 2021: 149).

Наконец, представления о слабом поле как о менее амбициозной части общества, не обладающей лидерскими качествами, могут приводить к тому, что женщинам реже предоставляются возможности для занятия руководящих позиций и высокооплачиваемых должностей. «Маскулинность традиционно ассоциируется с силой, властью, жесткостью, динамичностью», – пишут Т.С. Фадеева и М.К. Аташукова (Фадеева, Аташукова, 2017: 178). Это может создавать преграды для женщин, стремящихся достичь высоких целей и преуспеть в карьере.

В целом, стереотипные представления о прекрасной половине человечества могут создавать препятствия для профессиональной самореализации женщин, ограничивая их выбор и возможности, недооценивая их способности и создавая дискриминацию и давление на соблюдение традиционных ролей.

Взрослея, молодые люди сталкиваются с уже не такими безобидными установками. Например, обывательский штамп – «женская логика» (в смысле ее отсутствия или ущербности) – становится препятствием при занятии руководящей должности, предполагающей четкость и ясность мышления, оперативность принятия решений. А это ироничное выражение, по мнению М.М. Ти-лавовой и З.Т. Шароповой, закрепляется в сознании в виде устойчивой убежденности в неспособности женщины к принятию стратегических решений и предвзятой оценки ее действий (Тила-вова, Шаропова, 2020: 82).

Демонстрирует сохранение гендерных стереотипов в профессиональной деятельности также исследование ВЦИОМ, проведенное в июле 2023 г. и посвященное тому, как россияне 18–55 лет представляют себе ученого и инженера1. Представители этих профессий ассоциируются у граждан исключительно с субъектами мужского пола.

В марте 2019 г. ВЦИОМ опубликовал данные опроса «Гендерное равенство в России: идеал или ложная цель?», одним из результатов которого стал следующий показатель: 13 % опрошенных не верят в возможность полного равенства прав и обязанностей мужчин и женщин2.

По данным Росстата, высшее профессиональное образование среди занятых россиян имеют 59 % женщин и 41 % мужчин3, однако построить успешную карьеру (даже в системе образования) удается лишь единицам – среди ректоров вузов менее 15 % женщин (Гриненко, Найденко, 2022: 89).

Анализ результатов социологического исследования «Соблюдение трудовых прав женщин России», проведенного в мае – июне 2023 г. (приняло участие 23 502 респонденток) Федерацией независимых профсоюзов России4, позволил выделить следующие аспекты дискриминации в сфере труда: отказ при устройстве на работу, занижение предполагаемой оплаты труда по сравнению с мужчинами, занимающими аналогичные должности; наем на должности по профессиям, входящим в перечень запрещенных для женского труда; непредоставление неоплачиваемого отпуска, проблемы с оформлением больничного по уходу за ребенком, несправедливое распределение рабочего времени вследствие установления ночных смен без должной причины и др. В совокупности все эти факторы создают неблагоприятные условия для женщин на рабочем месте. Они сталкиваются с дискриминацией по полу уже с самого начала своей карьеры, что влияет на их заработную плату, возможности профессионального развития и общую рабочую среду. Эти проблемы требуют внимания и улучшения рабочих условий для женщин, чтобы обеспечить равенство возможностей для всех сотрудников.

А вот женское предпринимательство стало занимать уверенные позиции в российской экономике. В сентябре 2023 г. ВЦИОМ представил результаты опроса россиян по этой тематике5. Более половины опрошенных – 66 % россиян убеждены, что сегодня у мужчин и женщин одинаковые шансы на успех в бизнесе. Но при этом значительная часть наших сограждан считает, что у бизнеса в России, скорее, мужское «лицо», чем женское: шансы мужчины на успех в делах выше, как считают 25 % опрошенных, а «ставки» женщины – в пять раз меньше (5 %). Причем не верят в продуктивность женского предпринимательства и представители молодежного сообщества (люди в возрасте до 25 лет), каждый третий из них указывает на неравенство предпринимательских шансов в пользу мужчин (36 %). При этом большая часть россиян – 48 % – делит сферы бизнеса на «мужские» и «женские». «Удел» слабого пола: торговля, сфера обслуживания, образование и общественное питание. На сферу предпринимательства переносятся трафареты традиционных женских ролей: хранительница очага – хозяйка дома (приготовление еды, порядок, чистота и опрятность), мать (воспитание детей, лечение) и жена (забота и уход за внешностью).

Женщины демонстрируют высокую предпринимательскую активность в разных отраслях экономики. Они успешно основывают и развивают компании в сферах торговли, образования, здравоохранения, информационных технологий и других. Женские предприятия не только стимулируют экономический рост, но и способствуют сокращению безработицы и обеспечению социальной стабильности.

Важным фактором успеха бизнесвумен является их готовность к инновациям и нестандартным подходам. Часто женщины создают предприятия, основанные на новых идеях, моделях бизнеса и использовании современных технологий. Это позволяет им быть конкурентоспособными на рынке и получать стабильный доход.

Развитие женского предпринимательства также положительно сказывается на общественном уровне. Представительницы прекрасного пола, занимающие руководящие позиции, становятся примером для других, вдохновляя их на достижение успеха и самореализацию. Они также активно участвуют в социальных и благотворительных проектах, способствуя улучшению качества жизни в своих регионах.

Итак, женское предпринимательство является значимым и динамично развивающимся явлением в российской экономике. За счет поддержки со стороны государства, активности и инновационности бизнес-деятельности женщин страна получает новые возможности для экономического роста и социального развития. Это явление продолжает набирать обороты, принося пользу не только сами предпринимательницам, но и всему обществу в целом.

Одним из инструментов формирования гендерной культуры может выступить активная просветительская работа, которая должна носить системный и комплексный характер. Она предполагает включение представителей общественных организаций, властных структур, успешных бизнес-вумен в работу с обучающимися в образовательных организациях общего, среднего профессионального и высшего образования, что позволит формировать у детей, подростков и молодежи высокую самооценку независимо от пола, а также чувство принятия и равенства. «Отсутствие гендерного просвещения приводит к абсолютному непониманию необходимости принятия законов о гендерном равенстве и искажению гендерной терминологии», – считает Н.В. Антонова (Антонова, 2019).

Анализ существующих общественных организаций и движений, осуществляющих поддержку женщин, показал, что большинство из них занимаются конкретным видом деятельности и слабо ориентированы на формирование и развитие гендерной культуры. Масштабные, многочисленные организации, финансируемые за счет государства, такие как «Союз женщин России», «Деловые женщины России», «Комитет по развитию женского предпринимательства «Опоры России», «Союз женских сил», «PRO Женщин», нацелены на различные программы для совершеннолетних женщин. Другие организации («Сестра сестре!», «Miranna» и др.) направлены на решение, прежде всего, социальных и бытовых проблем, с которыми сталкиваются женщины. Сообщества, занимающегося просветительской работой в области гендерного паритета у подрастающего поколения, на сегодняшний день нет.

Обратим внимание на отсутствие в современных образовательных программах дисциплин и модулей, ориентированных на формирование культуры гендерных отношений. Следовательно, не существует и единых методологических приемов системного и целенаправленного воспитания и образования в этой области.

Значительную роль в обеспечении политики гендерного равенства должны сыграть политические организации, государственные структуры и нормативно-правовое обеспечение политики гендерного паритета. Однако на сегодняшний день подобное направление не является приоритетным для федеральных и региональных властей.

Современное российское общество нуждается в системе и методиках полового образования, формирующего гендерную культуру, сущностью которой станет «адекватная оценка различий между людьми и понимания их равенства, несмотря на различия» (Овчарова, 2010). Мир не может развиваться в условиях существования упрощенных гендерных схем и неприятия со стороны общественного мнения тех мужчин и женщин, которые вышли за рамки традиционных ролей.