Формирование глубокого мышления у студентов (на уроках иностранного языка)
Автор: Гринева Ольга Александровна
Журнал: Общество: философия, история, культура @society-phc
Рубрика: Философия
Статья в выпуске: 2, 2022 года.
Бесплатный доступ
В данной статье автором представлена необходимость развития самостоятельного глубокого мышления у молодого поколения с целью как профессионального, так и личностного роста. Обоснованы перспективы улучшения качества коммуникации и жизненных приоритетов с использованием глубокого мышления. В связи с использованием информационных технологий у современных людей активизируется поверхностное восприятие информации, клиповое мышление. Поэтому в статье показана важность умелого поиска ключевых данных и необходимость целостного видения проблемной задачи. Обосновывается важность применения метода, включающего параллельное изучение философских истин на занятиях по иностранному языку. Уникальность метода заключается в том, что студенты учатся рассуждать, доказывать свои идеи на русском и иностранном языках. Студентам предлагается ответить на конкретный философский вопрос и прочитать и перевести текст, либо прослушать аудиоотрывок и зафиксировать на бумаге мысли. Такой метод позволяет расширить границы мышления, преобразовать скудное мировоззрение, способствует проявлению новых возможностей или направлений при решении насущных задач.
Мышление, коммуникация, ценности, рассуждать, сомнение, концентрация внимания, мировоззрение, упорство, духовность
Короткий адрес: https://sciup.org/149139674
IDR: 149139674 | DOI: 10.24158/fik.2022.2.3
Список литературы Формирование глубокого мышления у студентов (на уроках иностранного языка)
- Баранов Г.В. Логика в культуре мышления // Интерактивная наука. 2016. № 10. С. 126-128. https://doi.org/10.21661/r-115542.
- Бэкон Ф. Новый органон. Т. 2. М., 1978. 593 с.
- Глебкин В. Проблема мышления в философии // Развитие личности. 2007. № 2. С. 162-193.
- Декарт Р. Сомневайся во всем. М., 2019. 350 с.
- Ильин И.А. Аксиомы религиозного опыта. М., 2002. 282 с.
- Кениспаев Ж.К., Серова Н.С. Мышление человека информационного общества // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2017. № 4 (78). С. 98-100.
- Копцева Н.П. Философия. Истина как цель и смысл: введение в алетологию. Красноярск, 2003. 192с.
- Кочеров С.Н., Сидорова Л.П. Философия. Н. Новгород, 2015. 150 с.
- Купчинская М.А., Юдалевич Н.В. Клиповое мышление как феномен современного общества // Бизнес-образование в экономике знаний. 2019. № 3. С. 66-71.
- Лихачева А.Н. Оптимизация процесса обучения как способ повышения его эффективности в условиях современной образовательной парадигмы // Научный журнал КубГАУ. 2017. № 130. С. 1209-1224. https://doi.org/10.21515/1990-4665-130-088.
- Рахимова М.И. Мышление и его взаимосвязь с иностранным языком // Молодой ученый. 2016. № 10-2. С. 26-27.
- Флоренский П.А. Сборник сочинений. М., 2004. 797 с.
- Хайдеггер М., Камю А. Запад. Совесть или пустота? М., 2014. 269 с.
