Формирование готовности будущих техников-программистов к обработке отраслевой информации
Автор: Кобзева Валентина Васильевна
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 1 т.10, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены общий замысел и этапы исследования, направленного на формирование готовности будущих техников-программистов к обработке отраслевой информации. Актуальность данного исследования заключается в обострении противоречия между возросшими требованиями общества к качеству подготовки техников-программистов и недостаточным уровнем готовности к обработке отраслевой информации будущих специалистов. Одним из видов профессиональной деятельности техника-программиста направления подготовки 09.02.05 «Прикладная информатика» является Обработка отраслевой информации. В результате освоения этого вида деятельности обучающийся должен уметь обрабатывать статический и динамический информационный контент. Умение работать с информацией является основополагающим фактором деятельности любого специалиста. Следовательно, без сформированной готовности к обработке отраслевой информации на 2-3 курсе обучающемуся будет сложно освоить другие виды профессиональной деятельности. Практическая значимость работы состоит в возможности использования в образовательном процессе методических материалов по МДК Обработка отраслевой информации.
Обработка отраслевой информации, профессиональная компетенция, компетентностный подход, формирование готовности студентов к обработке информации, методы исследования
Короткий адрес: https://sciup.org/147157908
IDR: 147157908 | DOI: 10.14529/ped180110
Список литературы Формирование готовности будущих техников-программистов к обработке отраслевой информации
- Адольф, В. Профессионально-педагогические проблемы компьютерной подготовки специалистов/В. Адольф//Высшее образование в России. -1997. -№ 4. -С. 107-109.
- Байденко, В. Компетенции в профессиональном образовании (К освоению компетентностного подхода)/В. Байденко//Высшее образование сегодня. -2004. -№ 11. -С. 3-13.
- Дьяченко, М.И. Психологические проблемы готовности к деятельности/М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. -Минск: ФГУ. -1976. -176 с.
- Загвязинский, В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования/В.И. Загвязинский, Р. Атаханов. -7-е изд. -М.: Издат. центр «Академия», 2012. -208 с.
- Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012. -https://duma.consultant.ru/page.aspx?1646176.
- Зеер, Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: учеб. пособие/Э.Ф. Зеер, А.М. Павлова, Э.Э. Сыманюк. -М., 2005. -211 с.
- Зимняя, И.А. Компетентность человека -новое качество результата образования/И.А. Зимняя//Проблемы качества образования. Кн. 2. Компетентность человека -новое качество результата образования: материалы XIII Всероссийского совещания, 2003. -С. 4-15.
- Котлярова, И.О. Констатация ретроспективы и состояния решения педагогической проблемы/И.О. Котлярова, Г.Н. Сериков//Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». -2012. -№ 4 (263). -Вып. 15. -С. 12-17.
- Проект Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 гг. -http://минобрнауки. рф/документы/2690/файл/1170/Госпрограмма_Развитие_образования_(Проект).pdf.
- Сериков, Г.Н. Педагогика. Кн. 1: Объект исследований/Г.Н. Сериков. -М.: ВЛАДОС, 2005. -440 с.
- Сериков, Г.Н. Самообразование: Совершенствование подготовки студентов/Г.Н. Сериков. -Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 2001. -232 с.
- Сериков, Г.Н. Образование и развитие человека: моногр./Г.Н. Сериков. -М.: Мнемозина, 2002. -416 с.
- Современные образовательные технологии: учеб. пособие под ред. Н.В. Бордовской. -М.: КНОРУС, 2010. -432 с.
- Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования по специальности 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям). -М., 2014.
- Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования. -http://www. fgosvo.ru.
