Формирование ключевых квалификаций будущего учителя иностранного языка средствами проектной методики

Данная статья посвящена одной из актуальных проблем внедрения компетентностного подхода в практику профессионального образования. В ней определяются сущность и содержание понятия «ключевые квалификации будущего учителя иностранного языка», предлагается и обосновывается их перечень. Автор также рассматривает метод проектов в аспекте возможностей его применения в процессе формирования ключевых квалификаций будущего учителя иностранного языка.