Формирование креативно-интерактивного педагогического мастерства будущих учителей технологии
Автор: Асанова Фатма Бекировна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 2, 2020 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема формирования креативно-интерактивного мастерства будущих учителей в процессе использования интерактивных педагогических технологий. Описана специфика умений подбирать оптимальные методики, адаптировать существующие к конкретным педагогическим ситуациям и создавать авторские. Представлены результаты диагностики этих умений у студентов - будущих учителей технологии. Показано, что овладеть этими умениями студент может в процессе анализа и воспроизведения готовых конспектов интерактивных занятий, структурирования содержания учебного материала, совместного решения задач в интерактивной деятельности, проведения деловых игр и др.
Интерактивные технологии, креативно-интерактивное мастерство, учитель технологии, креативность
Короткий адрес: https://sciup.org/148321337
IDR: 148321337 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.02.P.25
Список литературы Формирование креативно-интерактивного педагогического мастерства будущих учителей технологии
- Краткий психологический словарь / ред.-сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. Ростов н/Д: Феникс, 1998. 512 с.
- Новi технологiї навчання: наук.-метод. зб. / Ред. кол.: Б.I. Холод (головний редактор), О.Я. Савченко, О.I. Ляшенко, А.М. Федяєва та iн. К.: НМЦВО, 2000. Вип. 28. 2004 с.
- Самарин Ю.А. Система и динамика установления деятельности как творчества: вопросы активизации мышления и творческой деятельности учащихся. М., 1964. 45 c.
- Степанюк И.В. Формирование креативного мышления на уроках // Молодой ученый. 2015. № 16. С. 426-428.
