Формирование культуры эмпатийного поведения будущих учителей в условиях цифровизации образовательного пространства
Автор: Саламатина Юлия Валерьевна
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 10 (143), 2019 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема формирования культуры эмпатийного поведения будущих учителей в условиях цифровизации образовательного пространства. Выявляются и характеризуются наиболее эффективные компьютерные интерактивные программы по оценке и формированию культуры эмпатийного поведения будущих учителей.
Электронное обучение, эмпатия учителя, эмпатийная культура учителя, эмпатийное поведение, цифровизация
Короткий адрес: https://sciup.org/148310858
IDR: 148310858
Список литературы Формирование культуры эмпатийного поведения будущих учителей в условиях цифровизации образовательного пространства
- Абылкасымова А.Е., Кальней В.А., Шишов С.Е. Подготовка педагогических кадров в контексте введения новых цифровых технологий // Теоретические и методические проблемы создания современной образовательной среды: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. "Феномен наследия А.С. Макаренко", посвящ. 130-й годовщине со дня рождения А.С. Макаренко. Караганда, 2019. С. 10-16.
- Гнатышина Е.В. Педагогический инструментарий формирования цифровой культуры будущего педагога // Вестн. Челяб. гос. пед. ун-та. 2018. № 3.
- Захарова Т.Г., Кравцова А.А. Проявление эмпатии у учитилей начальных классов с разным стилем педагогической деятельности // Образование и общество. 2017. № 4(105). С. 118-123.
- Комиссаренко Т.И. Эмпатия в структуре профессиональной самореализации будущего учителя // Психолого-педагогическая подготовка будущих учителей: история, методология и технологии: материалы межвуз. конф. (с междунар. участием) / отв. ред. Л.В. Попова. М., 2019. С. 143-148.
- Науменко М.В. Особенности эмпатийных тенденций учителей системы дополнительного образования с различным типом этнической идентичности // Теоретические и практические (методические) аспекты профессиональной подготовки педагогов: компетентностный подход. Ялта, 2018. С. 110-117.
Статья научная
