Формирование культуры сетевого взаимодействия у студентов-юристов в условиях цифровизации их будущей профессии
Автор: Айнутдинова Ирина Наильевна, Айнутдинова Карина Артуровна
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 1 т.23, 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье анализируются роль и значение краудсорсинга и нетворкинга в системе подготовки кадрового потенциала России для нужд цифровой экономики и улучшения качества жизни людей. В рамках теории коннективизма, компетентностного и контекстного подходов рассматриваются концептуальные понятия, принципы, формы и методы внедрения данных технологий в учебный процесс вуза. Опыт формирования культуры сетевого взаимодействия и создания сетевых сообществ описан на примере Казанского федерального университета. Даются рекомендации по адаптации лучшего зарубежного опыта в заявленной области к образовательным программам российских вузов для улучшения качества подготовки будущих специалистов.
Университет, студенты-юристы, краудсорсинг, нетворкинг, икт грамотность, икт-компетентность, сетевое взаимодействие
Короткий адрес: https://sciup.org/140245510
IDR: 140245510
Список литературы Формирование культуры сетевого взаимодействия у студентов-юристов в условиях цифровизации их будущей профессии
- Castells, M. (2009). The Rise of the Network Society. The Information Age: Economy, Society and Culture // Manuel Castells. - Vol. 1. - Malden: Wiley-Blackwell Publishing, 2nd Edition with a new preface. - 656 p.
- Crawford, S. (1983). Origin and Development of a Concept: The Information Society / Susan Crawford. - Bulletin of the Medical Library Association, 71(4), pp. 380-385.
- Bell, D. (1979). The Social Framework of the Information Society / M.L. Dertoozos, J. Moses (eds.). The Computer Age: A 20 Year View, Cambridge, MA: MIT Press, pp. 500549.
- Семячков К.А. Цифровая экономика и ее роль в управлении современными социально-экономическими отношениями // Современные технологии управления. - 2017. - №8 (80). - Ст.№8001 [Электронный ресурс]. URL: https://sovman.ru/article/8001/ (22.11.2019).
- Хабриева Т. Я., Черногор Н. Н. Право в условиях цифровой реальности // Журнал российского права. - 2018. - №1 (253). - С. 85-102.
- Шнягин А. В. О проблемах профессиональной подготовки будущих юристов в высшей школе // Молодой ученый. - 2014. - №10. - С. 452-454.
- Талапина Э. В. Право и цифровизация: новые вызовы и перспективы // Журнал российского права. - 2018. - №2 (254). - С. 5-17.
- Cormier, D., & Siemens, G. (2010). Through the open door: Open courses as research, learning, and ! engagement. Educause, Vol. 45 (4), pp. 30-39.
- Downes, S. (2006). Learning Networks and Connective Knowledge. Collective Intelligence and E-learning, 20, pp. 1-26.
- Howe, J. (2009). Crowdsourcing: Why the Power of the Crowd Is Driving the Future of Business / Jeff Howe. Crown Business, 336 p.
- Surowiecki, J.M. (2004). The wisdom of crowds: why the many are smarter than the few and how collective wisdom shapes business, economies, societies, and nations / James Michael Surowiecki. New York: Doubleday, 336 p.
- Glenn, J.C. (2013). Collective Intelligence and an Application by The Millennium Project / Jerome C. Glenn. World Futures Review, 5 (3), pp. 235-243.
- Жилкин В.А. Искусственный интеллект и цифровые технологии в юридической деятельности в цифровой реальности (на примере Финляндии) / Владимир Алексеевич Жилкин // Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения. - 2018. - № 5 (72). - С. 16-21.
- Тыртышный А.А. Цифровизация юридической профессии как тренд профессионализации современных юристов// А.А. Тыртышный // Человеческий капитал в формате цифровой экономики: в сб. трудов Международной научной конференция, посвященной 90-летию С.П. Капицы. -М.: Изд-во Российский новый университет, 2018. - 432 с. - С. 364-371.
- Дендев Б. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: монография / Под ред. Бадарча Дендева - М.: ИИТО ЮНЕСКО, 2013. - 320 с.
- Абдусаламов Р.А., Меджидова Х.С. Формирование ИКТ-компетентности будущих юристов в условиях непрерывного образования // Педагогический журнал. - 2017. -Т. 7. - № 6(А). - С. 118-125.
- Ainoutdinova, I. & Blagoveshchenskaya, A. (2017). Crowdsoucing as an effective technology for teaching foreign languages at Russian universities. IATED Academy: EDULEARN17 Proceedings, 9th International Conference on Education and New Learning Technologies (3rd-5th July, 2017, Barcelona, Spain), pp. 1905-1913.
- Villa, D. & Dorsey, J. (2017). The State of Gen Z 2017: Meet the Throwback Generation: White Paper. Research by: The Center for Generational Kinetics, Austin, Texas, USA, Pages 30.
- Heigl, F. et al. (2019). Opinion: Toward an international definition of citizen science / Florian Heigl, Barbara Kieslinger, Katharina T. Paul, Julia Uhlik, Daniel Dorler. PNAS, 116 (17), pp. 8089-8092.
- Solemon, B. et al. (2013). A review of the uses of crowdsourcing in higher education / Badariah Solemon, Izyana Ariffin, Marina Md Din, Rina Md Anwar. International Journal of Asian Social Science, Special Issue (Intern. Conf. on Teach. and Learn. in Education, 2013), 3 (9), pp. 2066-2073.
