Формирование мелкой моторики и орального праксиса у детей дошкольного возраста в норме и с патологией

Автор: А.Е. Шумская

Журнал: Симбирский научный Вестник @snv-ulsu

Статья в выпуске: 1 (45), 2022 года.

Бесплатный доступ

Статья посвящена исследованию формирования мелкой моторики и орального праксиса у детей дошкольного возраста. Автором рассмотрена взаимосвязь развития мелкой моторики и орального праксиса и их роль у детей в аспекте формирования речи в дошкольном периоде. Выделены ключевые направления коррекционно-развивающей работы, ориентированной на формирование мел- кой моторики и орального праксиса у детей с речевой патологией в системе логопедического воздействия, в частности, рассмотрены направления логопедической работы с детьми, имеющими признаки дизартрии.

Мелкая моторика, оральный праксис, дошкольный возраст, речевое развитие, логопедическое воздействие, дизартрия

Короткий адрес: https://sciup.org/14123796

IDR: 14123796

Список литературы Формирование мелкой моторики и орального праксиса у детей дошкольного возраста в норме и с патологией

Бабиева Н. С. Междисциплинарный подход к коррекции речевых нарушений у детей с аномалиями окклюзии зубных рядов / Н. С. Бабиева, А. В. Швец, З. М. Багомедова // Симбирский научный вестник. — 2020. — № 1—2 (39—40). — С. 19—28.
Бачина О. В. Пальчиковая гимнастика с предметами / О. В. Бачина. — Москва: АРКТИ, 2009. — 88 с.
Безруких М. М. Возрастная физиология (Физиология развития ребенка) / М. М. Безруких, В. Д. Сонькин, Д. А. Фарбер. — Москва: Издательский центр «Академия», 2003. — 416 с.
Бернштейн Н. А. Биомеханика и физиология движений: избранные психологические труды / Н. А. Бернштейн. — 3-е изд. — Москва: МПСУ, 2008. — 643 с.
Киселева В. Л. Развитие тонкой моторики / В. Л. Киселева // Дошкольное воспитание. — 2006. — № 1. — С. 24—29.
Кольцова М. М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка / М. М. Кольцова. — Москва: Педагогика, 2013. — 143 с.
Куинджи Н. Н. Функциональная готовность ребенка к школе: ретроспектива и актуальность / Н. Н. Куинджи // Вестник РАМН. — 2009. — № 5. — С. 33—37.
Култаева О. В. Формирование коммуникативных навыков дошкольников посредством развития мелкой моторики рук / О. В. Култаева, Ю. А. Лущенкова // Вестник научных конференций. — 2020. — № 1-1(53). — С. 58—59.
Левина Р. Е. Нарушение речи и письма у детей: избранные труды / Р. Е. Левина ; ред.-сост. Г. В. Чиркина, П. Б. Шошин. — Москва: АРКТИ, 2005. — 221 с.
Лубовский В. И. «Врастание в культуру» ребенка с нарушениями развития / В. И. Лубовский // Культурно-историческая психология. — 2006. — Т. 2, № 3. — С. 3—7.
Мастюкова Е. М. Ребенок с отклонениями в развитии: ранняя диагностика и коррекция / Е. М. Мастюкова. — Москва: Просвещение, 2016. — 95 с.
Наседкина Ю. Н. Влияние мелкой моторики на интеллектуальное развитие ребенка-дошкольника / Ю. Н. Наседкина, Е. М. Бойко, И. С. Фортовая // Проблемы и перспективы образования XXI века. — 2016. — № 8. — С. 3—5.
Соковых С. В. Использование нетрадиционных приемов развития мелкой моторики / С. В. Соковых // Логопед: научно-методический журнал. — 2009. — № 3. — С. 63—67.
Сухарева Л. М. Особенности нервно-психического развития детей при поступлении в школу / Л. М. Сухарева, Д. С. Надеждин // Российский педиатрический журнал. — 2012. — № 4. — С. 41—45.
Ткаченко Т. А. Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков / Т. А. Ткаченко. — Москва: ЭКСМО, 2013. — 48 с.
Филичева Т. Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. — Москва: Айрис-пресс, 2008. — 224 с.
Фомина Л. В. Роль движений рук и моторной речи ребенка / Л. В. Фомина // Проблемы речи и психолингвистики. — Москва: МГПИИЯ, 1971. — С. 36—40.
Халина И. В. Развитие мелкой моторики дошкольников / И. В. Халина // Альманах мировой науки. — 2017. — № 4-2(19). — С. 26—28.
Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь / В. В. Цвынтарный. — Москва: Полиграф, 2002. — 32 с.
Babieva N. S., Kidinov A. V., Kochetkov I. G., Bagomedova Z. M. Multi-disciplinary approach to speech and breathing therapy in children // Opcion. — 2020. — Т. 36, N S27. — P. 1751—1765.
Martzog Ph., Suggate S. Fine motor skills and mental imagery: Is it all in the mind? // Journal of Experimental Child Psychology. — 2019. — Vol. 186. — P. 59—72.
Suggate S., Pufke E., Stoeger H. Children’s fine motor skills in kindergarten predict reading in grade 1 // Early Childhood Research Quarterly. — 2019. — Vol. 47. — P. 248—258.

Еще

Статья научная