Формирование науки в послевоенное время в городах Дагестана

Успехи в развитие экономики, в подъеме материального благосостояния и культуры, усилия властных структур и органов народного образования позволили решить задачу завершения ликвидации неграмотности и малограмотности населения городов Дагестана. По данным переписи населения, на 15 января 1959 г. грамотность населения Дагестана в возрасте 9-49 лет составила 98,2% [1].

Ряды интеллигенции за годы Великой Отечественной войны сильно поредели. Поэтому уже в первые послевоенные годы правительство приняло меры к расширению сети высших и средних специальных учебных заведений, к увеличению выпуска молодых специалистов. Особое внимание уделялось охвату этими формами образования демобилизованной из рядов вооруженных сил молодежи, обеспечению их стипендией и жильем. Значительно вросли темпы подготовки специалистов в четырех вузах республики, расположившихся в Махачкале [2].

В исследуемый период заметно выросло число обучающихся в вузах республики девушек-горянок. В 1948 г. они составляли 13% общего состава студентов. Более 200 девушек-горянок обучалось в Дагестанском женском учительском институте. В 1946 г. институт сделал свой первый выпуск, вуз окончили 33 девушки-горянки. В то же время проблема подготовки женских кадров в республике оставалась не до конца решенной. В 1949–1950 гг. во всех средних специальных учебных заведениях обучалось только 395 девушек-горянок, в педагогическом институте им. С. Стальского, медицинском, сельскохозяйственном институтах – 145 и в вузах других городов страны – 51. За период с 1946 по 1948 г. Дагестанский сельскохозяйственный институт окончила только одна горянка. Надо отметить, что в 1950 г. высшие и средние учебные заведения городов Дагестана подготовили 1 600 специалистов для различных отраслей народного хозяйства и культуры [3]. Каждое из 23 специальных средних и высших учебных заведений республики к концу четвертой пятилетки внесло весомый вклад в подготовку кадров молодых специалистов. К примеру, Дагестанским государственным медицинским институтом с 1932 по 1950 г. было подготовлено 2 179 врачей [4].

Значительное место в подготовке занимали заочные высшие и средние специальные учебные заведения. С 1948 г. в республике работали Махачкалинский и Каспийский учебноконсультационные пункты. В 1957 г. при Махачкалинском механическом техникуме было открыто вечернее отделение, в котором обучались 540 человек [5].

Крупнейшим событием в культурной и научной жизни республики, важным фактором дальнейшего совершенствования подготовки кадров для народного хозяйства и культуры явилось открытие в 1957 г., накануне 40-й годовщины Октябрьской революции, Дагестанского государственного университета. Его открытие свидетельствовало о расцвете науки и культуры в Дагестане. Университет был создан на базе педагогического института имени С. Стальского в Махачкале.

В становлении университета, в особенности в укреплении учебно-материальной базы, большую помощь оказали Московский, Ленинградский, Ростовский университеты, а также университеты братских республик Закавказья – Азербайджанский, Ереванский и Тбилисский. Академии наук Азербайджанской, Грузинской, Армянской ССР передали в дар учебное оборудование и много литературы. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова безвозмездно передал в дар университету учебное оборудование для физической и химической лаборатории стоимостью 800 тыс. руб. [6].

Благодаря этой помощи, а также усилиям Совета Министров Дагестана университет быстро окреп и превратился в крупнейшее учебное заведение республики. На работу в Дагестанский государственный университет было направлено много квалифицированных преподавателей. За короткий срок была создана современная лабораторная база, позволяющая успешно вести учебную и научно-исследовательскую работу. Уже в 1958 г. в составе университета имелось 26 кафедр, на которых работали 172 преподавателя, в том числе 4 профессора и доктора наук и более 60 кандидатов наук и доцентов [7]. Ежегодно сотни молодых специалистов приезжали в Дагестан по путевкам различных министерств и ведомств из других областей и республик. Так, за 10 лет (1950–1959) в Дагестан прибыло из других республик и областей более 12 тыс. специалистов [8].

На 1 декабря 1957 г. в народном хозяйстве республики было занято 25,6 тыс. специалистов, в том числе 9,1 тыс. человек с высшим образованием, 16,5 тыс. со средним специальным образованием. В школах Дагестана работали 10 900 учителей, в том числе 4 200 человек с высшим образованием. В медицинских учреждениях было занято 1 300 специалистов с высшим образованием и 1 500 человек со средним [9]. Эти цифры свидетельствовали о том, что по развитию высшего образования Дагестан к концу анализируемого периода добился больших успехов. В этой области наша республика оставила далеко позади не только зарубежные страны на Востоке, но и многие капиталистические страны Западной Европы. На 10 тыс. населения в Дагестане приходилось 65 студентов, в то время как в Турции – 14, Иране – 4, Пакистане – 8, Франции – 37, Италии – 33, Англии – 27 [10].

На базе успехов высшего образования дальнейшее развитие в Дагестане получает наука. Учреждения науки пополняли свои коллективы новыми работниками, расширяли тематику исследования, играли все большую роль в развитии народного хозяйства и культуры республики. В октябре 1945 г. была организована научно-исследовательская база АН СССР. В состав базы входили 6 секторов: геологии, энергетики, химии, почвоведения, зоологии и животноводства, ботаники, институт истории, языка и литературы, а также опытная станция по животноводству и Махачкалинская химическая лаборатория [11]. 6 октября 1949 г. президиум АН СССР принял постановление о создании в республике филиала Академии наук. В деятельности базы принимали участие видный советский ученый, академик И.И. Мещанинов, работавший ряд лет директором, профессора В.Д. Голубятников, Н.В. Яковлев, В.В. Асимцев. К концу 1947 г. коллектив научных работников базы насчитывал 40 человек, в том числе 16 докторов и кандидатов наук [12].

В рассматриваемый период в Дагестане систематически проводились археологические экспедиции с участием Р. Мунчаева, Котовича, М. Пикуль, Д. Атаева и др., достигшие крупных успехов в археологическом исследовании Дагестана. Выявленные памятники каменного века и эпохи металла позволили ученым приступить к изучению истории народов Дагестана с древних времен. В анализируемые годы институт продолжал широкие исследования по различным периодам истории народов Дагестана, по диалектологии, национальным литературам, этнографии.

О возросшей научной квалификации сотрудников Института ИЯЛ говорило внесение ими научной ясности в спорные вопросы истории Дагестана. Институт издал 11 названий историко-партийной мемуарной литературы [14].

Отдельными книжками были выпущены популярные очерки о жизни и революционной деятельности У. Буйнакского, М. Дахадаева и др. В проведении научных исследований много было сделано учеными и преподавателями высших учебных заведений республики.

Таблица 1. Состав научных работников вузов на 1 июля 1959 г. [15]

Table 1. Composition of the scientific university staff as of 1 July 1959 [15]

В исследуемые годы города превращаются в центры подготовки специалистов для аграрного сектора экономики Дагестана. В соответствии с решениями Совета министров СССР и ЦК КПСС от 30 августа 1957 г. руководством республики была проделана значительная работа по улучшению деятельности сельскохозяйственных учебных заведений. При этом особое внимание уделялось сосредоточенному в Махачкале Дагестанскому сельскохозяйственному институту, выпускавшему специалистов высшей квалификации [16].

Проведены мероприятия по охвату городского населения высшим и средним специальным образованием. Все активнее разворачивались научно-исследовательские работы в Дагестанском филиале АН СССР, вузах республики. В целом усилия городских органов власти и управления в этом направлении положительно сказались на темпах социально-экономического и культурного развития Дагестана.