Формирование предметных умений по истории у учащихся основной школы как научно-методическая проблема
Автор: Широкий Владимир Александрович
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 4, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема формирования предметных умений у учащихся основной школы на уроках истории как сложный целенаправленный процесс, который должен осуществляться в течение всего периода обучения в школе. Данный процесс предполагает наличие специальной методики формирования предметных умений, методического инструментария. Представлена авторская классификация предметных умений учащихся основной школы на уроках истории: логические, учебно-информационные, учебно-интеллектуальные.
Школьное историческое образование, основное общее образование, предметные умения, классификация предметных умений, формирование предметных умений у учащихся
Короткий адрес: https://sciup.org/14939779
IDR: 14939779
Список литературы Формирование предметных умений по истории у учащихся основной школы как научно-методическая проблема
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. М., 2011
- Фундаментальное ядро содержания общего образования. М., 2011
- Примерные программы по учебным предметам. История. 5-9-е классы. М., 2010
- Новейший психолого-педагогический словарь/сост. Е.С. Рапацевич; под общ. ред. А.П. Астахова. Минск, 2010
- Уколова В.И., Маринович Л.П. История Древнего мира. 5-й класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/под ред. А.О. Чубарьяна. М., 2013
