Педагогика. Рубрика в журнале - Общество: социология, психология, педагогика
"Конфликтное поведение": опыт применения обучающей игры для студентов-политологов
Статья научная
В статье представлена авторская обучающая игра «Конфликтное поведение», рассматривается методика и результаты ее использования в преподавании студентам-политологам. Цель игры - дать студентам представление о возможных стратегиях конфликтного поведения, сформировать у них понимание роли участников и третьей стороны в конфликте. В основе разработки игровой концепции лежит общая теория конфликта К. Боулдинга и достижения теории игр (повторяющаяся «дилемма заключенного» А. Рапопорта). В ходе игры студенты апробируют выбор кооперативных и некооперативных стратегий поведения в конфликте в роли как непосредственных участников, так и третьих (нейтральных) сторон. Обучающая игра дает понимание, что в долгосрочной перспективе доверительные, «прощающие» и кооперативные стратегии могут принести взаимные выгоды участникам конфликта.
Бесплатно
«Художник, влюбленный в жизнь» (изучение творчества И. С. Шмелева в курсе русской литературы)
Статья научная
В статье обобщен педагогический опыт освещения произведений и духовнонравственных исканий И.С. Шмелева при изучении литературы русского зарубежья в среднем специальном учебном заведении.
Бесплатно
Статья научная
В данной статье представлены результаты педагогического эксперимента, посвященного обучению китайских студентов русскому языку по программе «Я понимаю!», которая представляет собой инновационную систему работы над аутентичными аудиовизуальными художественными произведениями, созданную для студентов, изучающих русский язык как иностранный на уровне В1-В2. Программа реализуется с 2022 г. в 6 университетах России и КНР и представляет собой первый опыт внедрения в практику преподавания русского языка как иностранного элементов академической театральной методологии («системы Станиславского») и профессионального озвучивания студентами киноматериала. Эффективность работы в студиях дубляжа, открытых при университетах-участниках, подтвердилась высоким уровнем озвученных студентами мультфильмов и фильмов, представленных на международный фестиваль, а также ускоренным переходом иностранных обучающихся на качественно новый уровень владения русским языком - с В1 на В2 и с В2 на С1.
Бесплатно
Статья научная
В статье рассматриваются сущность авторитета преподавателя, классификация типов педагогического авторитета. Проводится анализ факторов, влияющих на формирование авторитета преподавателя, таких как: уровень сформированности определенных личностных качеств (педагогический такт, требовательность, чувство справедливости), выраженность социальной (как гражданина) и профессиональной (как профессионала) позиций, индивидуальный стиль педагогического управления, использование личного примера.
Бесплатно
Адаптация детей-мигрантов в рамках образовательных организаций Российской Федерации
Статья научная
В статье идет речь об адаптации детей-мигрантов в рамках образовательных организаций Российской Федерации. Авторы характеризуют включение несовершеннолетних переселенцев в социально-культурную жизнь российского общества как приоритетное направление миграционной политики государства. Именно системе образования отведена ведущая роль в этом процессе. Отмечается главная проблема: не все учебные заведения подготовлены к созданию условий для социокультурной и социально-психологической адаптации переселенцев к новой среде проживания. Желаемым результатом вхождения ребенка-мигранта в новое общество является интеграция, то есть полное включение его в политическую, экономическую, социальную жизнь России. В статье репрезентируется подробная программа социально-культурной адаптации мигрантов и их эффективной интеграции в пространство места вселения. Отмечается, что ее использование позволит снизить риски повышения конфликтогенности в социокультурном взаимодействии представителей разных этносов и оздоровить социальную среду государства в условиях интенсивных миграционных процессов.
Бесплатно
Адаптация иностранных курсантов к информационному пространству российского военного вуза
Статья научная
В статье рассматривается адаптация иностранных курсантов к информационному пространству российского военного вуза как инновационная практика в структуре профессиональной образовательной деятельности. Представленные средства - информационные технологии - позволяют более качественно освоить воинскую специальность и, следовательно, эффективно адаптироваться к обстановке военного вуза. Условия российского вуза адекватны культурно-историческим воинским ценностям, которые способствуют профессиональному становлению и всестороннему развитию иностранных курсантов. Совокупность всех перечисленных факторов - научно-теоретические педагогические подходы и принципы, образовательные компоненты военного социума, его вариативные воспитательно-образовательные модели, комплекс организационно-педагогических условий - может оказывать влияние на адаптацию иностранных курсантов, поскольку рассматривается как деятельность всех субъектов военного учреждения. Обучение иностранных граждан направлено на формирование индивидуальных ценностно-смысловых установок личности, включающих мотивационный, когнитивный, эмоционально-оценочный и поведенческий компоненты, обеспечивающие подрастающему поколению ориентацию и полноценное функционирование в социально-экономических обстоятельствах окружающего пространства. Решение задач адаптации невозможно без опоры на духовно-нравственные устои воинской жизни: коллективное сознание, бережное отношение к исторической памяти предшествующих военных поколений. Данные ценности способны стать главным средством адаптации иностранных студентов в педагогическом регулируемом процессе военного вуза.
Бесплатно
Адаптация пятиклассников: особенности, факторы, педагогическое обеспечение успешности
Статья научная
В статье раскрываются сущность и особенности адаптации обучающихся при переходе из начальной школы в основную. Показана детерминированность сложности протекания адаптации совпадением во времени внешнего и внутреннего кризисов, связанных с изменением образовательной ситуации и вступлением пятиклассников в младший подростковый возраст. Представлены показатели готовности обучающихся к переходу в основную школу и факторы, определяющие его эффективность. Раскрывается роль целенаправленной деятельности по педагогическому обеспечению успешной адаптации пятиклассников. Характеризуются основные направления и содержание процесса педагогического обеспечения адаптации обучающихся при переходе из начальной школы в основную. Указан комплекс пропедевтических мероприятий, проводимых в четвертом классе. Характеризуется работа субъектов педагогического обеспечения адаптации обучающихся, осуществляемая непосредственно в пятом классе.
Бесплатно
Аксиологические основы современного этновокального образования
Статья научная
Рассматриваемые в статье проблемы современного этновокального образования связаны с его аксиологическими основами, а также с ценностным потенциалом народной вокальной педагогики и использования ее принципов и методов в современной педагогической практике. На основе собственного научного исследования современного аутентичного исполнительства автором раскрывается разработанный инновационный метод, приемы формирования современного носителя этнопевческой культуры, способного передавать культуру через певческую деятельность в культурной, педагогической и бытовой среде. Цель данной работы заключается в обосновании предложенной авторской аксиологической модели современного этновокального образования, которая способствует как формированию и развитию этнопевческой культуры личности, так и сохранению и развитию этнопевческой культуры общества. В статье описываются способы активизации имплицитного знания для накопления певческого опыта благодаря специально разработанному автором комплексу упражнений и вокальной работе над освоением специфических народно-певческих приемов в практических учебных дисциплинах: Хоровой класс, Ансамблевое и Сольное пение, Фольклорный ансамбль. Автор делает вывод, что сегодня перспективы этновокального образования связаны с необходимостью его аксиологизации и формированием современного преподавателя-исполнителя народной песни.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена анализу аксиологической составляющей формирования проектной культуры обучающихся по программам среднего профессионального образования при проведении учебной проектной деятельности. Обосновывается взаимосвязь аксиологии и проектной деятельности в процессе формирования проектной культуры обучающихся. Обозначены этапы проектной работы, на каждом из них выделяются группы ценностей. Приводятся примеры, позволяющие выделить совокупность ценностей, относящихся к определенной группе, на каждом из этапов выполнения проекта, что показывает наличие аксиологического аспекта в процессе формирования проектной культуры личности. Сделан вывод о том, что именно ценности всех этапов проектной деятельности, раскрывающиеся в процессе выполнения и реализации проекта, образуют сущность и содержание проектной культуры, а для её формирования данные ценности должны стать составляющими внутреннего мира личности.
Бесплатно
Аксиологический подход к воспитанию курсантов военного вуза
Статья научная
В статье раскрываются особенности реализации аксиологического подхода к воспитанию курсантов военного вуза. Определено содержание групп ценностей, воспитание которых возможно и необходимо в образовательном процессе военных вузов. Показана взаимосвязь между ценностями различных объектных групп предлагаемой классификации, которая позволяет выделить психолого-педагогическую базу для методического оформления аксиологического подхода к воспитанию курсантов военного вуза.
Бесплатно
Аксиология профессионально-личностного самоопределения в контексте идеи диалога М. Бубера
Статья научная
В статье предпринята попытка с позиции философских идей диалога М. Бубера рассмотреть возможности аксиологического подхода как философско-педагогической стратегии. Адаптация аксиологического подхода к педагогическим реалиям профессионального образования представляется автором через призму идей, взглядов на категорию «ценность» с доказательством существования особых ценностно-смысловых образований. С этих позиций возможность формализации ценностей в виде «аксиосфер» представляется очевидным фактом, что позволяет адресно определить их принадлежность и назначение в профессиональном образовании. Идея диалога, в котором ценностные ориентации приобретают сущностную личностную характеристику, диктует потребность в пересмотре технологий подготовки и переподготовки специалистов. Для этого обозначены перспективы использования идеи «аксиосфер» в инициации развития личности и совершенствования технологии профессиональной подготовки.
Бесплатно
Активизация познавательной деятельности будущих учителей при помощи цифровых инструментов
Статья научная
Одной из составляющих качественной подготовки будущих учителей является познавательная деятельность, которая оказывает непосредственное влияние на процесс овладения ими необходимыми компетенциями для осуществления профессиональной деятельности в дальнейшем; познавательная деятельность обучающихся активизируется, если в процессе своей профессиональной деятельности педагоги высшего образовательного учреждения используют оптимальное соотношение инновационных методов, форм и средств обучения студентов с учетом их профиля. В статье обозначены основные проблемы, которые оказывают негативное влияние на данный процесс; определены уровни активизации познавательной деятельности будущих учителей; представлены различные цифровые инструменты, которые используются педагогами в процессе подготовки будущих учителей с целью активизации их профессиональной деятельности; экспериментально доказана эффективность использования цифровых инструментов при подготовке будущих педагогов для общеобразовательных учреждений.
Бесплатно
Статья научная
В настоящее время во многих образовательных учреждениях возникла потребность в педагогах, способных формировать у школьников междисциплинарные знания, необходимые для освоения профессий, связанных с высокими технологиями. Одним из путей решения обозначенной проблемы может стать использование возможностей STEAM-образования, которое предполагает интеграцию различных предметных областей: Science (наука), Technology (технология), Engineering (инженерия), Mathematics (математика), Art (искусство). Данная технология является продолжением реализации идей STEM, однако предполагает включение в нее не только инженерных и естественнонаучных STEM-предметов, но и гуманитарных, а также творческих дисциплин, способствующих развитию креативного мышления. Решить проблему подготовки педагогических кадров для реализации технологии STEAM, соответствующих современным требованиям, предъявляемым в свете федерального проекта «Кадры для цифровой экономики», предлагается через актуализацию существующей магистерской программы «Цифровое образование», реализуемой в Елабужском институте Казанского федерального университета, посредством ее дополнения модулем «Технологии STEAM-образования». В статье представлено описание разработанного модуля и содержание включенных в него дисциплин, обозначены перспективы использования.
Бесплатно
Актуализация понятия гражданственности в контексте зарубежных практик воспитания
Статья научная
В статье рассматриваются зарубежные подходы к формированию гражданских ценностей молодежи. Воспитание активных и сознательных граждан - серьезный вызов для большинства современных демократических государств, поэтому необходимо изучение многообразия теорий и методик воспитания гражданственности. В статье даются различные определения гражданственности в свете российских подходов к анализу зарубежной педагогической практики. Приводится типология компетенций, принятая в зарубежной образовательной практике формирования гражданственности. Последовательно описываются сложившиеся на сегодняшний день стратегии гражданского воспитания в разных странах, что позволяет видеть успехи и проблемы в данной сфере. Проведенный анализ позволяет говорить о том, что программа формирования гражданственности должна включать в себя полный спектр методик, направленных не только на передачу знаний о государственном и социальном устройстве, демократических основах и принципах социального участия, но и на развитие личности учащихся.
Бесплатно
Актуальность проблемы формирования конкурентоспособности будущего педагога на государственном уровне
Статья научная
В статье представлен анализ содержания нормативно-правовых документов Российской Федерации, отражающих проблему формирования конкурентоспособности будущего педагога профессионального обучения и ряда смежных проблем
Бесплатно
Актуальные вопросы дистанционного обучения в период пандемии COVID-19
Статья научная
Статья посвящена проблемам дистанционного обучения студентов, среди которых автор выделяет необходимость совмещения синхронной и асинхронной методик, а также готовность преподавателей использовать интернет-технологии в целях оптимизации процесса обучения в современных условиях. В рамках обозначенных методик анализируются различные интернет-инструменты. Рассматривается использование электронной обучающей среды на базе Moodle для асинхронного (офлайн) дистанционного обучения. Отмечаются ресурсы программы Zoom для организации видеоконференцсвязи (демонстрация, сессионные залы, комментирование, зал ожидания и др.), которую следует оценивать в рамках синхронного (онлайн) дистанционного обучения. Автор показывает возможность адаптации традиционных педагогических задач к условиям дистанционной работы на примерах. Также подчеркивается необходимость наглядности, которую в дистанционном формате способны обеспечить виртуальные доски. Названы причины, препятствующие полноценному овладению преподавателями интернет-технологиями. Автор приходит к выводу, что педагогам необходимо повышать уровень IT-компетенции для обеспечения качества дистанционных занятий и улучшения взаимодействия со обучающимися, и предлагает пути решения проблемы. Представлен опыт дистанционной работы автора со студентами-иностранцами, изучающими русский язык.
Бесплатно
Статья научная
Статья посвящена актуальным вопросам применения технологии смешанного обучения (blended learning) при обучении иностранным языкам в вузе. По мнению автора, смешанное обучение, опосредованное сетевым взаимодействием с использованием компьютеров и интернета, может быть успешным, если в процессе обучения будет усилена роль студентов и их автономии, а акценты перенесены от преподавания к обучению, от преподавателя к студенту. На основе практического опыта, проведенного компаративного анализа и исследования применения смешанного обучения в России и за рубежом автор обоснованно приводит аргументы в поддержку данной технологии.
Бесплатно
Статья научная
В статье обосновывается необходимость подготовки студентов инженерных специальностей к осуществлению профессиональной коммуникации на иностранном языке. Несмотря на то, что в последнее время в практике преподавания иностранных языков в техническом вузе все большую значимость приобретает предметно-языковое интегрированное обучение, реализация данного подхода вызывает ряд трудностей. В статье раскрывается понятие «предметно-языковое интегрированное обучение», освещаются некоторые аспекты проектирования предметного содержания обучения английскому языку с применением CLIL. Автор приходит к выводу, что выбор тем и коммуникативных ситуаций должен быть обусловлен профессионально ориентированной направленностью обучения. Взаимодействие языкового и профессионального компонентов иллюстрируется на примерах, отражающих современные требования к инженерному образованию. Описываются коммуникативные упражнения, в которых изучение языковых единиц строится на основе исследования природных механизмов в качестве образца для создания инновационных инженерных решений.
Бесплатно
Актуальные проблемы подготовки иностранных студентов в образовательных учреждениях РФ
Статья научная
Статья посвящена рассмотрению следующих задач набора, подготовки, качества обучения иностранных студентов в российских вузах: разрабатывать учебные планы с учетом национальных особенностей; наряду с решением образовательных задач уделять особое внимание культурновоспитательной работе, опираясь при ее осуществлении на духовно-нравственные ценности; внедрять в учебный процесс инновационные технологии обучения; проводить дополнительную специальную подготовку, переподготовку и повышение квалификации преподавательского состава; направлять усилия на реальное вхождение РФ не только в европейское образовательное пространство, но и мировое.
Бесплатно
Актуальные проблемы региональной системы профессионального образования и перспективы их решения
Статья научная
Целью исследования выступают анализ и классификация актуальных проблем региональной системы профессионального образования, разработка предложений по их решению. Методы исследования включают теоретический сравнительный анализ источников, обобщение научно-методических и официальных источников, дедукцию и синтез интернет-источников, логический контент-анализ научных работ и диссертационных исследований ВАК по рассматриваемой проблематике в целях изучения актуальных вопросов региональной системы профессионального образования, историческое включенное наблюдение за студенческой молодежью (1981-2024 гг.). В результате исследования проведен анализ актуальных проблем региональной системы профессионального образования, осуществлена их классификация (институциональные, индивидуальные и социально-групповые проблемы обучающихся и педагогов, социально-экономические проблемы региональной системы профессионального обучения, проблемы развития региональной системы профессионального образования). В качестве выводов предложены конкретные пути решения каждой группы проблем, основанные на психолого-педагогических и социально-экономических наработках в рамках системы профессионального образования в регионе.
Бесплатно
