Формирование принципов организации диверсифицированной образовательной деятельности в университете

В статье рассматриваются генезис и содержание категории «диверсификация», обосновываются предпосылки, особенности и важнейшие характеристики диверсификации образовательной деятельности. Особое внимание уделяется взаимосвязи диверсификации образовательной деятельности и управления качеством, в частности определяются принципы управления качеством образовательной деятельности в рамках диверсификации.