Формирование проективной компетентности учителя в условиях использования современных компьютерных технологий
Автор: Зыкова Галина Владимировна, Попов Алексей Сергеевич
Рубрика: Социальные науки
Статья в выпуске: 1-2 т.18, 2016 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматривается проективная компетентность учителя-предметника в использовании современных компьютерных технологий в профессиональной деятельности. Раскрывается содержание проективной компетентности с точки зрения трех составляющих - когнитивной, операционально-технологической и личностной, позиционно-ценностной. Предлагается модель оценки уровня сформированности у учителя проективной компетентности относительно использования информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе, включающая компоненты методологического, мотивационного и рефлексивного блоков. Проводится обоснование разработки типовых профессиональных задач, умение решать которые необходимо современному педагогу для овладения проективной компетентностью, определяется их содержание. Определяются концептуальные особенности процесса формирования проективной компетентности учителя в использовании ИКТ в профессиональной деятельности и содержательные основы процесса формирования: комплекс заданий на формирование умений педагогически целесообразной работы в сети Интернет, Интернет-сервисами; отбор и обработка полученной информации в соответствии с целями и задачами учебного процесса; организация системы хранения информации; использование полученной информации при проектировании учебного процесса. Организационные основы процесса формирования проективной компетентности учителя в системе профессиональной подготовки реализуются через лабораторно-компьютерный практикум. Средствами реализации выступают лабораторно-практические работы, позволяющие формировать умение учителя решать типовые профессиональные задачи.
Проективная компетентность, подготовка учителя-предметника, использование икт в профессиональной деятельности, современные компьютерные технологии, типовые профессиональные задачи, когнитивная, операционально-технологическая, позиционно-ценностная составляющие компетентности
Короткий адрес: https://sciup.org/148102374
IDR: 148102374
Список литературы Формирование проективной компетентности учителя в условиях использования современных компьютерных технологий
- Абдуразаков, М. М., Магомедова, А.А. О некоторых аспектах формирования профессионализма у современного педагога в контексте информатизации образования//Вектор науки Тольяттинского Государст. ун-та. Сер.: Педагогика, психология. 2014. № 2(17). С. 132 -134
- Абдуразаков, М. М. Развитие компонентов профессиональной деятельности преподавателя в условиях реализации компетентностного подхода в образовании//Информатика и образование. 2014. № 6. С. 75 -78
- Бороненко Т.А., Федотова, В.С. Направления подготовки будущих педагогов к использованию дистанционных образовательных технологий в профессиональной деятельности (праксиологический аспект деятельностного подхода)//Образование и наука. 2015. № 3(122). С. 87 -105
- Бороненко Т.А. Формирование ИКТ-компетентности научно-педагогических кадров в трехуровневой системе высшего образования//Образование и наука. 2016. № 1(130). С. 95 -108
- Власова, Е. З. Адаптивные технологии как средство оптимизации управления учебной деятельностью студентов//Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. 2011. № 4. С. 6 -15
- Могилев, А.В., Ткачева Н.М. Место педагогического тестирования в современной образовательной практике//Известия ВГПУ. 2014. №9(94). С.64 -71
- Сурхаев, М.А., Ниматулаев М.М., Магомедов Р.М. Модернизация системы подготовки будущих учителей в условиях информационно-образовательной среды//Наука и мир. 2016. № 2. Ч.3. С.96 -97
- Шилова, О.Н. Вызовы времени и проблемы сетевого взаимодействия в сфере образования//Человек и образование. 2013. № 4. С. 4 -9
- Шилова, О.Н. Изменение информационно-образовательной среды повышения квалификации работников образования при внедрении ФГОС//Нижегородское образование. 2012. № 3. С. 54 -59.
- Профессиональный стандарт педагога (утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. №544 н).
- Земцова, В.И., Калеева, Ж.Г. Интерактивно-коммуникационная и информационно-аналитическая технологии формирования профессиональной компетентности будущих инженеров в процессе обучения физики//Подготовка молодежи к инновационной деятельности в процессе обучения физике, математике, информатике: материалы Международ. научно-практич. конф. (г. Екатеринбург, Россия, 1 -2 апреля 2013 г.). Екатеринбург, , 2013. Ч. 1. С. 96 -101
- Хуторской, А.В. Компетентностный подход в обучении: научно-методич. пособ. М.: Изд-во «Эйдос»; Изд-во Ин-та образов. человека, 2013. 73 с.: ил. (Сер. «Новые стандарты»). С. 56 -60.
- Зыкова, Г.В. Компетентностный подход в обеспечении качества подготовки учителя к использованию современных компьютерных технологий в системе дополнительного образования: дисс. канд. пед. наук: 13.00.08. Галина Владимировна Зыкова. М., 2012. С. 95 -99.
- Федеральный Государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897.
- Зыкова, Г.В. Программа «Test+»//Институт научной информации и мониторинга, объединенный фонд электронных ресурсов «Наука и образование» (ИНИМ РАО, ОФЭРНиО). Код программы по ЕСПД: 02076881.00343-01.
