Формирование профессиональных компетенций будущего медперсонала
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Социальные и гуманитарные науки
Статья в выпуске: 9 т.12, 2026 года.
Бесплатный доступ
Актуальность темы обусловлена необходимостью совершенствования образовательного процесса в условиях внедрения современных медицинских технологий, цифровизации здравоохранения и повышения требований к качеству оказания медицинских услуг. Цель исследования — изучение особенностей формирования профессиональных компетенций будущего медицинского персонала и определение эффективных методов и технологий, способствующих повышению качества профессиональной подготовки обучающихся. В исследовании использовались теоретические и эмпирические методы. Теоретическая часть включала анализ и обобщение научной, педагогической и методической литературы по вопросам компетентностного подхода в медицинском образовании, а также изучение нормативно-правовых документов, регламентирующих подготовку медицинских кадров. Комплексное применение компетентностного подхода и инновационных образовательных технологий способствует эффективному развитию профессиональных компетенций будущего медицинского персонала. У обучающихся формируются устойчивые профессиональные знания, совершенствуются практические навыки, повышается мотивация к обучению и саморазвитию, укрепляется готовность к профессиональной деятельности в современных условиях здравоохранения. Формирование профессиональных компетенций будущего медицинского персонала представляет собой непрерывный и многоуровневый процесс, требующий совершенствования содержания образования, внедрения современных методов обучения и создания условий для профессионального становления личности специалиста.
Короткий адрес: https://sciup.org/14139063
IDS: 14139063 | УДК: 378.147 | DOI: 10.33619/2414-2948/130/67
Development of Professional Competencies in Future Physicians
The relevance of the topic is determined by the need to improve the educational process in the context of implementing modern medical technologies, the digitalization of healthcare, and increasing requirements for the quality of medical services. Research purpose: To investigate the features of developing professional competencies among future medical personnel and to identify effective methods and technologies that contribute to improving the quality of their professional training. Materials and methods: The study employed both theoretical and empirical research methods aimed at examining the formation of professional competencies among future medical personnel. The theoretical component included the analysis and synthesis of scientific, pedagogical, and methodological literature on the competency-based approach in medical education, as well as the review of regulatory and legal documents governing the training of healthcare professionals. Research results: The comprehensive application of the competency-based approach and innovative educational technologies contributes to the effective development of professional competencies among future medical personnel. Students acquire stable professional knowledge, improve their practical skills, increase their motivation for learning and self-development, and strengthen their readiness for professional activity in modern healthcare settings. Conclusions: The formation of professional competencies among future medical personnel is a continuous and multi-level process that requires the improvement of educational content, the implementation of modern teaching methods, and the creation of conditions for the professional development of future healthcare specialists.
