Формирование социально-ориентированного поведения младших школьников
Автор: Алипбек А.З., Балажанова Ж.Б., Турдалы Н.А., Молдаева Э.Т., Садыкулова Н.С.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 5-2 (80), 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье авторы раскрывают актуальность и необходимость формирования социально ориентированного поведения учащихся в учебно-воспитательном процессе начальной школы. Главной особенностью развития познавательной сферы детей этого возраста является переход психических познавательных процессов на более высокий уровень. Это выражается в формировании абстрактно-логических форм мышления, произвольного внимания, развитие смысловой памяти, письменной речи. В статье представлены результаты исследования формировании личностной, эмоционально-волевой и коммуникативной сфере младшего школьника. А также приведены примеры в этом возрасте формируется умения оценивать и рефлексировать свою деятельность, приобретение навыков общения со сверстниками и умение заводить друзей, возрастает умение владеть своими чувствами.
Формирование, социализация, ориентированность, поведение, младший школьник, развитие, сфера, культура и образование
Короткий адрес: https://sciup.org/170199351
IDR: 170199351 | DOI: 10.24412/2500-1000-2023-5-2-51-55
Список литературы Формирование социально-ориентированного поведения младших школьников
- Закон РК "Об образовании". - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://online.zakon.kz/Document/?doc_id=30118747.
- Сергеева, А.Д. Социальные способное личное школьника в формировании лидерских качеств / А.Д. Сергеева // Вестник экономической интеграции. Научно-практический журнал. - 2013. - № 4 (61). - С. 156-161.
- Баранец H.A. Технология формирования социальной успешности младшего школьника: автореф. дис. канд. пед. наук. - Тамбов, 2011. - 24 с.
- Безруких, М.М. Возрастная физиология: (Физиология развития ребенка): учебное пособие для студентов высших учебных заведений / М.М. Безруких, В.Д. Сонькин, А.Д. Фабер. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 416 с.
- Белякова Т.С. Социально-культурная функция дополнительного образования детей // Педагогическое образование и наука. - 2010. - №6.
- Камалдинова Э.Ш. Современная социальная ситуация и формирование новой этики отношения к детству. - М.: ИМО, 2003. - 194 с.
- Кисриева Ф.У. Формирование ключевых компетенций младших школьников в инновационной деятельности: автореф. дис. канд. пед. наук. - Махачкала, 2012. - 24 с.
