Формирование социальных компетенций: возможности и дефициты в процессе реализации программ медиаобразования
Автор: Дубовер Денис Анатольевич
Журнал: Медиа. Информация. Коммуникация @mic-iej
Рубрика: Медиа-информационная грамотность и медиаобразование
Статья в выпуске: 27, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается актуальная проблема современного образования - формирование социальных компетенций у обучающихся средствами медиаобразования. Раскрываются границы понятия «социальные компетенции», приводятся результаты анализа практики применения технологий медиаобразования в Донском государственном техническом университете, выявляются возможности и дефициты в процессе реализации программ медиаобразовния на различных ступенях. Обосновывается высокий потенциал проектного медиаобразования в достижении soft skills.
Медиаобразование, медиаграмотность, социальные компетенции, проектное обучение, информационное общество, образовательные технологии
Короткий адрес: https://sciup.org/147218094
IDR: 147218094
Список литературы Формирование социальных компетенций: возможности и дефициты в процессе реализации программ медиаобразования
- Вязанкова В. В., Медведев В. М. Педагогические условия использования метода проектов в преподавании графических дисциплин в техническом вузе //Современные проблемы науки и образования. - 2018. - №. 1.
- Исследование практики внедрения проектной работы в 7-10 класса в школах Ростова-на-Дону, ДГТУ, 2018 г.
- Бауман З. Текучая современность / Пер. с англ. СПб., 2008. - 240 с.
- Бундин М.В., Кирюшина Н.Ю. Формирование общекультурных компетенций у студентов вузов. Нижний Новгород. 2012 г.
- Arifin S. et al. Assessing soft skills of undergraduate students: framework for improving competitiveness, innovation and competence of higher education graduates //Studia Humanitatis. - 2018. - №. 1.
- Петрова М. В. Видеоблоггинг как инновационная форма проектно-ориентированного обучения иностранному языку студентов-журналистов //Образование и наука. - 2018. - Т. 20. - №. 3.
- Appel, s./ rother, u. (hrsg.) (2012): jahrbuch ganztagsschule 2012. Schulatmosphäre - lernlandschaft - lebenswelt. Schwalbach/ts.
- Дубовер Д. Медиаобразование в техническом вузе: особенности организации и практика применения //ББК 76.00 Медиаобразование 2015: Сб. трудов Всероссийского форума конференций "Медиаобразование 2015. Медиа-информационная грамотность для всех", Москва, 11 декабря 2015 г. - 2015.
- Прима А.К. Психологические особенности развития представлений о жизненном пути студентов технических специальностей: автореферат кандидата педнаук. Ростов н/Д, 2013.
- Gutiérrez-Martín A., Torrego-González A. The Twitter games: media education, popular culture and multiscreen viewing in virtual concourses //Information, Communication & Society. - 2018. - Т. 21. - №. 3. - С. 434-447.
- Piasecki S. Education,"Pointsification", Empowerment?: A Critical View on the Use of Gamification in Educational Contexts //Gamification in Education: Breakthroughs in Research and Practice. - IGI Global, 2018. - С. 635-660.
