Формирования готовности сотрудников ОВД к ведению единоборства с правонарушителями

В своей служебной деятельности сотрудники полиции часто встречаются с необходимостью применения физической силы, в том числе, и боевых приемов борьбы. Данные случаи возникают при необходимости пресечения правонару-шения, задержания правонарушителя, доставления правонарушителя для дальнейшего разбирательства, для преодоления противодействия законным требованиям сотрудника полиции и так далее.

Сотрудники органов внутренних дел (ОВД) зачастую выполняют служебные задачи в экстремальных условиях, которые несут в себе опасность, как для физи-ческого, так и для психического здоровья сотрудника. В целях снижения рисков получения травм при задержании правонарушителей, успешного выполнения задач, возложенных на сотрудника, ему приходится действовать в обстановке физического и психического напряжения, в таких условиях на первый план выступает личная безопасность сотрудников ОВД. Наибольшее количество ранений, травм сотрудников происходит при силовом задержании правонарушителей, а также при выполнении сотрудником обязанностей по охране общественного порядка. Обеспечение личной безопасности сотрудников правоохранительных органов продолжает оста -ваться актуальной проблемой.

Сотрудники ОВД при осуществлении своей деятельности постоянно сталкиваются с жестокостью, агрессивностью и противостоянием со стороны правонарушителей, сотрудники ОВД должны владеть определенными профессиональными навыками и быть готовы физически и психологически к применению физической силы.

Также имеет место невыдержанность сотрудника полиции, который производит задержание правонарушителя. При задержании необходимо понимать и учитывать психологическое состояние, как сотрудника полиции, так и правонарушителя. Несомненно, присутствует душевное волнение производящего задержание, а также стрессовая ситуация провоцирует выброс адреналина и другие стрессовые гормоны в кровь, вследствие чего, могут совершаться ошибочные действия. В данной ситуации необходимо стремиться к минимизации вреда, причиняемого при задер-жании. Зачастую возникают случаи, когда при задержании правонарушителя оказы-вается сопротивление, перерастающее в посягательство на сотрудника полиции, а также иные охраняемые уголовным законом общественные интересы, госу-дарства, иных лиц.

Сохранение жизни сотрудника органа внутренних дел является одним из важнейших показателей эффективности, как всей оперативно-служебной деятельности, так и конкретных специальных операций. Деятельности по обеспечению личной безопасности сотрудника ОВД предусматривает необходимость комплекса тактических, защитных, правовых и психологических мероприятий направленных на со -хранение их жизни и здоровья. В связи с этим роль личной безопасности в слу- жебной подготовке сотрудников ОВД занимает одно из приоритетных направлений в процессе профессионального обучения сотрудников.

При комплексном обучении сотрудников в образовательных организациях осо-бое внимание уделяется личной безопасности. Формирование навыков личной безопасности является одним из важных этапов в профессиональной подготовке. Формирование навыков по данному направлению достигается путем изучения вопросов обеспечения личной безопасности в процессе подготовки сотрудников ОВД, а так же при прохождении специальных курсов, раскрывающие тактику и методику обеспечения личной безопасности.

Высокий уровень развития физических качеств, устойчивый навык владения боевыми приемами борьбы, достижение оптимального уровня работоспособности сотрудников ОВД является одним из значимых факторов дальнейшего успешного выполнения стоящих перед ними служебных задач. Общей целью физической подготовки в вузах Министерства внутренних дел (МВД) России является формирование готовности выпускника к успешному выполнению оперативно-служебных и служебно-боевых задач, умелому применению физической силы, в том числе боевых приемов борьбы, а также обеспечение высокой работоспособности в про -цессе служебной деятельности [2, с. 132].

Нельзя не отметить неразрывную взаимосвязь вопросов физической и психоло -гической подготовки сотрудника ОВД к борьбе с правонарушителями в различных аспектах.

Представляется, что готовность курсантов в вузах МВД к осуществлению противодействия преступности с помощью тех или иных мер непосредственно связана с комплексом физических и психологических качеств. Необходимо учитывать и то, что совершение сотрудниками ОВД ошибочных действий в процессе противо-действия преступности (в том числе физического противодействия) зачастую связано не с наличием недостатков физических качеств, а с комплексом психологических причин, и, наоборот. Представляется, что конкретный комплекс действий, направленных на противодействие преступности, обладает индивидуально-определенным характером и требует быстрых реакций. При этом важно адекватно воспринимать реальные события и быстро реагировать на них.

Недостаточная подготовленность, выражается:

• -    в потере способности ориентироваться в обстановке надлежащим спосо-бом; совершении хаотичных действий;

• -    несвоевременном применении физической силы и мер специального реа-гирования;

• -    во внутренних эмоциональных переживаниях, препятствующих оказанию противодействия преступнику и другие.

Таким образом, в борьбе с преступностью важную роль играют вопросы форми-рования готовности у сотрудников ОВД осуществлять грамотное и своевременное противодействие, в том числе в процессе ведения единоборства с правонарушителем. Между тем, развитие необходимых качеств выступает не просто формальным требованием, а требует грамотного подхода и целенаправленного воздействия. В специальной литературе неоднократно отмечалась повышенная значимость данного направления, и предлагались меры по совершенствованию и развитию необходимых навыков и способностей. Так, А. Н. Кучмезов отмечает следующее: «...занятия по физической подготовке на старших курсах в образовательных организациях МВД России, задачей которых является совершенствование двигательных действий (профессионально-прикладных двигательных умений и навыков), все-таки необходимо строить по типу смешанных (комплексных), которые включали бы в себя упражнения из различных разделов дисциплины «Физическая подготовка» [3, С. 93].

С указанными мнениями нельзя не согласиться. Также необходимо отметить некоторые элементы подготовленности сотрудника ОВД в противодействии преступ-нику. Итак, с позиции комплексного подхода, при возникновении ситуации, когда имеет место возможность физического противодействия сотрудника ОВД и правонарушителя, необходимо достижении следующих процессов и выводов:

• -    верная оценка с юридической позиции происходящих действий;

• -    достижение уверенности в верности собственных действий при пресечении противоправных действий правонарушителя (в том числе в вопросах применения физической силы, специальных средств или огнестрельного оружия);

• -    единовременное достижение оценки текущей ситуации и построение алгоритма действий в противодействии с правонарушителем;

• -    реализация возникшей схемы действий [1, с. 130].

Соответственно, можно говорить о наличии элементов как психологической готовности к противодействию преступной деятельности, выраженной в скорости принятия решения, на основании предварительной оценки и анализа (несомненную роль играет скорость мыслительных процессов), так и возможность конкретных мер физического воздействия на правонарушителя. Таким образом, невозможно рассматривать противодействие преступности (применительно к конкретной ситуации) в отрыве от комплексного формата подготовки сотрудника ОВД, основанной на пси -хофизических факторах. В таком свете, особую значимость приобретает необходимость развития навыков практической деятельности сотрудника ОВД. Можно отме-тить, что реализация такой подготовки должна производиться на теоретическом и практическом уровне. Такое положение подразумевает, что необходима информа-ционная подготовленность в части теоретических подходов к осуществлению противодействия преступности, знания психологических аспектов противодействия преступности, основанных на криминологических познаниях и постулатах, почерпнутых из иных наук. Между тем, методика формирования готовности к пресечению проти-воправных действий у сотрудников ОВД (в том числе посредством физического противодействия преступнику) подразумевает необходимость проведения практи-ческих занятий в учебной аудитории (отработка навыков юридической оценки ситуации и прочее) и в спортивном зале (с целью развития прикладных двигательных навыков и качеств).

Одним из наиболее эффективных методов физического и психологического воспитания курсантов и слушателей образовательных организаций МВД России в процессе физической подготовки является постановка заданий, моделирующих выполнение реальных служебно-оперативных задач профессиональной деятель- ности сотрудника: стандартных и нестандартных ситуаций, возникающих в экстре -мальных условиях. Смоделировать возможную ситуацию значит приблизить условия к реальным, организовать и проводить занятия так, чтобы каждый курсант в период обучения освоил большинство тех действий, с которыми он может столкнуться в практической деятельности сотрудника. Подобная тренировка подготавливает к внезапно возникающей опасности, тем самым снижает уровень стресса и тре-вожности при реально возникшей угрозе, формируя механизм адаптации к стрессовым ситуациям. Сотрудник действует оперативно, грамотно и четко.

Подводя итоги, необходимо отметить, что готовность сотрудников ОВД к веде -нию единоборства с правонарушителями основана на двух важнейших элементах – психологической готовности и физической подготовке. При этом данные составляющие находятся в непрерывном взаимодействии и определяют конечный результат правоохранительной деятельности сотрудника ОВД. В связи с чем, особую значимость приобретает разработка методических материалов по комплексному развитию качеств, направленных на противодействие преступности.