Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения - 37.02

Научные статьи

В разделе "Общие вопросы дидактики и методики воспитания и обучения"
Чем отличается российское образование от оксфордского?
Тресков Василий Ильич
Первый российский форум Pro Bono
Рагулин Андрей Викторович, Рагулина Индира Тагировна
Еще раз об эмпирическом знании, предмете педагогической науки и целях образования
Ежеленко Вячеслав Борисович
Основные события в сфере образования и культуры Санкт-Петербурга
Дробышева Марина Николаевна
Ребенок в нравственном лабиринте города
Пигров Константин Семенович, Султанов Константин Викторович
Проектирование педагогических теорий
Ильясов Дмитрий Федорович, Ильясова Ольга Анатольевна
Методическое сопровождение профессиональной деятельности учителя интегрированного класса
Шевчук Леонид Ефимович, Полинова Светлана Анатольевна
Акмеологические критерии фундаментального образования
Максимова Валерия Николаевна
Тенденции исторического развития петербургского учительства в период 1990-2010 гг. (часть первая)
Шевелев Александр Николаевич
История педагогики в начале III тысячелетия
Корнетов Григорий Борисович
Цель воспитания в педагогической мысли Германии конца XVIII - начала XIX вв
Южанинова Елена Владимировна
Национально-исторический контекст категории «Образование»
Уманская Марина Валерьевна
Реализация основных принципов педагогики космизма в педагогических системах К. Э. Циолковского и Н. Ф. Федорова
Смирнов Вячеслав Юрьевич
Анализ информационного массива дисциплины как метод историко-педагогического исследования
Вершинина Надежда Александровна
Гостевые лекции Джона Дьюи в Шотландии: их влияние на британскую систему образования
Рогачева Елена Юрьевна
Философские подходы к образованию взрослых в США
Бирюкова Наталья Алексеевна
Становление историко-педагогической науки в России как отражение генезиса ее предмета (вторая половина XIX -начало XX века)
Бобрышов Сергей Викторович
Человекосообразная дидактика Ж.-Ж. Руссо
Хуторской Андрей Викторович
Преемственность педагогических идей Ж.-Ж. Руссо в практике современного начального образования
Черновол Михаил Петрович
Материалы для истории русской педагогической литературы XIX века
Демков М.И.
Методика преподавания курса «История педагогики и образования» на современном этапе
Петерсон Ирина Робертовна
Материалы для истории русской педагогической литературы XIX века (продолжение) педагогическая литература первой половины XIX века
Демков М.И.
Послушание детей как историко-педагогическая проблема
Мануйлова Екатерина Андреевна
Ведущие дидактические принципы в системе знаний отечественной педагогики второй половины XX -начала XXI века
Гайфутдинов Азат Минабутдинович
Современные пособия по истории педагогики
Астафьева Елена Николаевна
Стенограмма второго национального форума российских историков педагогики (г. Москва, АСОУ, 24 апреля 2014 г.)
Уткин Анатолий Валерьевич
Стенограмма десятой международной научной конференции «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: история педагогики как педагогическая и историческая наука»
Уткин Анатолий Валерьевич
Моделирование в историко-педагогическом исследовании
Юдина Надежда Петровна
Педагогические идеи и учения в истории педагогики
Корнетов Григорий Борисович
Факторы разработки понятий и терминов в отечественной педагогике на рубеже XIX-XX веков
Воронцова Юлия Алексеевна
Основы новой педагогики
Вахтеров Василий Порфирьевич
Ресурсный потенциал социальной защиты детей-инвалидов и эффективность его применения
Калимуллина Э.Р.
Философия инноваций
Егоркин Владимир Георгиевич
Человек и его способности
Волченков Э.И.
Развитие креативности в условиях воспитания в семье
Баклагина Н.Ю.
Сервис как стратегическое направление модернизации образования
Ривчун Татьяна Евгеньевна
Педагогические системы, педагогические процессы и педагогические технологии в современном педагогическом знании
Александров Г.Н., Иванкова Н.И., Тимошкина Н.В., Чшиева Т.Л.
Проектирование моделей подготовки и профессиональной деятельности преподавателей высшей школы
Матушанский Г.У., Фролов А.Г.
Новые теория и методы раннего позитивного развития интеллекта детей в информационном обществе
Фомичев В.А., Фомичева О.С.
Пути и проблемы открытого образования
Оганесян А.Г.
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp