Формы организации образовательного процесса как средство формирования созидательной активности будущих педагогов
Автор: Жеребятникова Г.В., Полковникова Е.Ю.
Журнал: Мировая наука @science-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 3 (24), 2019 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена характеристике форм организации учебного процесса. Автор считает, что внедрение представленных форм в учебный процесс содействует формированию созидательной активности будущих педагогов, так как стимулирует активную познавательную деятельность студентов, способствует формированию творческого мышления, а так же создает атмосферу сотворчества и эмоционального взаимодействия.
Формы организации учебного процесса (проблемная лекция, дискуссия, диспут деловая игра и т.д.), созидательная активность, будущие педагоги
Короткий адрес: https://sciup.org/140264287
IDR: 140264287
Список литературы Формы организации образовательного процесса как средство формирования созидательной активности будущих педагогов
- Базарова, А. А. Особенности применения метода учебной дискуссии на занятиях по иностранному языку в вузе / А.А. Базарова // Теория и практика образования в современном мире: материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). - СПб.: Реноме, 2012. - С. 306-308.
- Бордовская, Н. В. Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: теория и методология проектирования: учебное пособие / Н. В. Бордовская. - СПб.: Книжный Дом, 2007. - 408 с.
- Галанова, О. А. Информационные основы речевой деятельности при обучении дискутированию на иностранном языке / О.А. Галанова // Образование и наука. - 2007. - №4 (46). - С.70-76.
- Кларин, М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. Анализ зарубежного опыта / М.В. Кларин. - М.: Эксперимент, 1998. -180 с.
- Мурзенко, Л. В. Учебная дискуссия как средство формирования межкультурной компетенции у студентов языковых вузов в условиях дистанционного образования / Л.В. Мурзенко // Известия РГПУ им. А.И.Герцена. - 2010. - № 121. - С.197-201.
- Полат, Е. С. Педагогические технологии дистанционного обучения / Е.С. Полат. - М.: Академия, 2008. - 392 с.
- Пузиков, В. Г. Технология ведения тренинга / В.Г. Пузиков. - СПб.: Речь, 2007. - 224 с.
- Педагогика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / под ред. А.П. Тряпицыной. - СПб.: Питер, 2013. - 304 с.
- Рубанова, О. И. Формирование рефлексивных умений будущих учителей при изучении педагогических дисциплин: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Рубанова Оксана Игоревна. - СПб., 2003. - 159 с.
- Сафина, Р. Н. Ролевое и деловое взаимодействие студентов вуза как механизм формирования личности будущих менеджеров / Р.Н. Сафина, А.В. Смирнов, В.М. Минияров // Известия Самарского научного центра Российской академии наук, т.13. - 2011. - №2. - С.58-61.
Статья научная
