Функциональная прагматика в XXI веке
Автор: Протасова Екатерина Юрьевна
Журнал: Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание @jvolsu-linguistics
Рубрика: Межкультурная коммуникация и сопоставительное изучение языков
Статья в выпуске: 1 (25), 2015 года.
Бесплатный доступ
Настоящая статья посвящена совершенно особой и завораживающей отрасли прагматики, которая сформировалась в Германии во второй половине XX столетия. Она по больше части связана с именами Конрада Элиха и Йохена Ребайна. Функциональная прагматика (далее - ФП) основывается на идеях Карла Бюлера и была развита усилиями Людгера Хоффманна, Ангелики Реддер, Кристин Бюриг, Вильгельма Грисхабера и их последователей. Статья фокусируется преимущественно на последних работах, выполненных в рамках ФП, появившихся в XXI веке. ФП имеет дело с человеческим речевым поведением и речевыми действиями. ФП развивала или заимствовала терминологию, которая помогает анализировать дискурсы (устную речь) и тексты (письменную речь), такую как образец, процедура, последовательность, обоснование, связность и т. п. Этот подход может практически применяться при анализе институциональной и межкультурной коммуникации, в преподавании и тестировании языков и т. п. Особый интерес обращен на философские и исторические параллели между германской и советской / российской наукой. Имена Л.С. Выготского, Л.П. Якубинского, М.М. Бахтина хорошо знакомы представителям ФП. Обычно приветствуется интердисциплинарность, мультимодальность, технические и электронные инструменты инструменты исследования речи. В последнее время отдельный проект занимался идеей lingua receptiva, или взаимной понятностью генетически связанных языков.
Функциональная прагматика, устная речь, дискурс-анализ, история лингвистических учений, немецкое языкознание, институциональная коммуникация
Короткий адрес: https://sciup.org/14969842
IDR: 14969842 | DOI: 10.15688/jvolsu2.2015.1.7
Список литературы Функциональная прагматика в XXI веке
- Протасова, Е. Ю. Функциональная прагматика: вариант психолингвистики или общая теория языкознания?/Е. Ю. Протасова//Вопросы языкознания. -1999. -№ 1. -C. 143-155.
- Протасова, Е. Ю. Функциональная прагматика в Германии: подход к анализу текста и дискурса/Е. Ю. Протасова//Иностранная психология. -1999. -№ 11. -C. 70-76.
- Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Sprachförderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund. -Bonn: Bundesministerium für Bildung und Forschung, 2004. -376 S.
- Austin, J. L. How to do Things With Words/J. L. Austin. -Oxford: The Clarendon Press, 1962. -192 p.
- Beyond Misunderstanding. Linguistic Analyses of Intercultural Communication/K. Bührig, J. ten Thije (eds.). -Amsterdam: Benjamins, 2006. -345 p.
- Bilanz und Konzeptualisierung von strukturierter Forschung zu „Sprachdiagnostik und Sprachförderung"//Hamburger Zentrum zur Unterstützung der wissenschaftlichen Begleitung und Erforschung schulischer Entwicklungsprozesse (ZUSE). -2011. -191 S.
- Bühler, K. Sprachtheorie. Die Darstellungsfunktion der Sprache/K. Bühler. -Stuttgart: Fischer, 1965. -434 S.
- Bührig, K. Reproduzierendes Handeln. Übersetzen, simultanes und konsekutives Dolmetschen im diskursanalytischen Vergleich/K. Bührig, J. Rehbein. -Hamburg: Hamburger Universität, 2000. -70 S.
- Connectivity in Grammar and Discourse/J. Rehbein, C. Hohenstein, L. Pietsch (eds.). -Hamburg: Hamburger Universität, 2007. -473 p.
- Deutsche Wortarten/L. Hoffmann (Hrsg.). -Berlin: de Gruyter, 2007. -980 S. 11.
- Die Aktualität des Verdrängten. Studien zur Geschichte der Sprachwissenschaft im 20. Jahrhundert/K. Ehlich, K. Meng (Hrsg.). -Heidelberg: Synchron, 2004. -496 S.
- Die Matrix der menschlichen Entwicklung/L. Hoffmann, K. Leimbrink, U. Quasthoff (Hrsg.). -Berlin: de Gruyter, 2011. -370 S.
- Diskurse und Texte. Festschrift für Konrad Ehlich zum 65. Geburtstag/A. Redder (Hrsg.) -Tübingen: Stauffenburg, 2007. -663 S.
- Drach, E. Grundgedanken der deutschen Satzlehre/E. Drach. -Frankfurt am. Main: Diesterweg, 1937. -99 S.
- Ehlich, K. Funktional-pragmatische Kommunikationsanalyse, Ziele und Verfahren/K. Ehlich//Sprachwissenschaft. Ein Reader/L. Hoffmann (Hrsg.). -Berlin: de Gruyter, 2000. -S. 183-210.
- Ehlich, K. Sprache und sprachliches Handeln: 3 Bde./K. Ehlich. -Berlin: de Gruyter, 2007. -Bd. 1. -498 S.; Bd. 2. -403 S.; Bd. 3. -806 S.
- Funktionale Syntax. Die pragmatische Perspektive/L. Hoffmann (Hrsg.). -Berlin: de Gruyter, 2003. -348 S.
- Grießhaber, W. Spracherwerbsprozesse in Erstund Zweitsprache. Eine Einführung/W. Grießhaber. -Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2010. -356 S.
- Grießhaber, W. Verfahren und Tendenzen der funktional-pragmatischen Diskusanalyse. Vom Speiserestaurant zum Cybercafe/W. Grießhaber//Gesprächsforschung: Tendenzen und Perspektiven/Z. Invanyi, A. Kertesz (Hrsg.). -Frankfurt am Main: Lang, 2001.-S. 75-95.
- Handbuch der deutschen Wortarten/L. Hoffmann (Hrsg.). -Berlin: de Gruyter, 2009. -980 S.
- Internetbasierte Kommunikation/M. Beißwenger, L. Hoffmann, A. Storrer (Hrsg.)//Osnabrücker Beiträge zur Sprachtheorie (OBST). -2004, Heft 68. -280 S.
- Kameyama, S. Verständnissicherndes Handeln. Zur reparativen Bearbeitung von Rezeptionsdeziten in deutschen und japanischen Diskursen/S. Kameyama. -Münster: Waxmann, 2004. -244 S.
- Meyer, B. Dolmetschen im medizinischen Aufklärungsgespräch. Eine diskursanalytische Untersuchung zur Wissensvermittlung im mehrsprachigen Krankenhaus/B. Meyer. -Münster: Waxmann, 2004. -236 S.
- Multilingual Communication/J. House, J. Rehbein (eds.)//Hamburg Studies on Multilingualism. -2004. -Vol. 3. -367 p.
- Receptive Multilingualism: Linguistic Analyses, Language Policies and Didactic Concepts/J. D. ten Thije, L. Zeevaert (eds.). -Amsterdam: Benjamins, 2007. -328 p.
- Receptive Multilingualism. Special Issue of International Journal of Bilingualism/J. D. ten Thije, J. Rehbein, A. Verschik (eds.). -2012. -Vol. 16, № 3. -117 p.
- Redder, A. Modalverben in wissenschaftlicher Argumentation -Deutsch und Englisch im Vergleich/A. Redder//Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache 2001/K. Ehlich (Hrsg.). -München: iudicium, 2002. -S. 313-330.
- Redder, A. Mündliche Wissensprozessierung und Konnektierung. Sprachliche Handlungsfähigkeiten in der Primarstufe/A. Redder, S. Guckelsberger, B. Graßer. -Münster: Waxmann, 2013. -277 S.
- Redder, A. Wortarten als Grundlage der Grammatikvermittlung/A. Redder//Grammatik in der Universität und für die Schule/K.-M. Köpke, A. Ziegler (Hrsg.). -Tübingen: Niemeyer, 2007. -S. 129-146.
- Referenzrahmen zur altersspezifischen Sprachaneignung. -Bonn: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), 2008. -Bd. I. -131 S.; Bd. II -352 S.
- Rehbein, J. Das Konzept der Diskursanalyse/J. Rehbein//Text-und Gesprächslinguistik. Ein internationales Handbuch zeitgenössischer Forschung/A. Brinker, S. Heinemann (Hrsg.). -Berlin: de Gruyter, 2001. -S. 927-945.
- Schegloff, E. A. Sequencing in Conversational Openings/E. A. Schegloff//Directions in Sociolinguistics. The Ethnography of Communication/J. J. Gumperz, D. Hymes (eds.). -N. Y.: Holt, 1972. -P. 346-380.
- Selz, O. Zur Psychologie des produktiven Denkens und des Irrtums/O. Selz. -Bonn: Cohen, 1922. -272 S.
- Sperber, D. Relevance. Communication and Cognition/D. Sperber, D. Wilson. -Oxford: Blackwell, 1986. -338 p.
- Sprachdidaktik in mehrsprachigen Lerngruppen. Vermittlungspraxis Deutsch als Zweitsprache/L. Hoffmann, Y. Ekinci-Kocks (Hrsg.) -Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, 2011. -343 S.
- Sprachwissenschaft. Ein Reader/L. Hoffmann (Hrsg.). -Berlin: de Gruyter, 2010. -400 S.
- Translational Action and Intercultural Communication/K. Bührig, J. House, J. ten Thije (eds.). -Manchester: St. Jerome's, 2009. -188 p.
- Weisgerber, L. Das Tor zur Muttersprache/L. Weisgerber. -Düsseldorf: Schwann, 1954. -119 S.