Функциональный потенциал вопросительных структур в научных лингвистических текстах
Автор: Нефедов Сергей Трофимович
Журнал: Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание @jvolsu-linguistics
Рубрика: Межкультурная коммуникация и сопоставительное изучение языков
Статья в выпуске: 4 (28), 2015 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена языковым особенностям профессиональной коммуникации в сфере лингвистики, а именно интеррогативным по смыслу структурам в форме синтаксически самостоятельных и косвенно-вопросительных предложений. Прагматическая неконгруэнтность вопросов контекстам научно-познавательной деятельности (в науке не спрашивают, а предлагают собственные решения) проявляется в их предельно низкой частотности. В научных лингвистических статьях и монографиях они составляют немногим более 2 % от общего количества текстовых предикаций, причем прямые вопросы - около 1 %. Поэтому их место в вербализации лингвистического знания метафорически характеризуется в статье как «интеррогативный запрет» по аналогии с «запретами» Харальда Вайнриха («запрет на авторизацию» - das «Ich- Verbot», «нарративный запрет» - das «Erzähl-Verbot», «запрет на метафору» - das «Metaphern-Verbot»), введенными им для других редко употребляемых в науке языковых средств. Низкая частотность прямых и косвенных вопросов оборачивается для них повышением прагматического потенциала в текстовом употреблении. Встраиваясь в ассертивные контексты научного сообщения, они становятся эффективным инструментом ведения научной дискуссии: формулирования проблемности, продвижения аргументации, интеграции текущего текста в общее дискурсивное пространство лингвистики, контроля над развертыванием научного текста и управления вниманием адресата.
Прагматика научного дискурса, профессиональная коммуникация, язык лингвистической науки, лингвистический дискурс, интеррогативность научного текста, прямой вопрос, косвенный вопрос, прагматическая функция
Короткий адрес: https://sciup.org/14969906
IDR: 14969906 | DOI: 10.15688/jvolsu2.2015.4.8
Список литературы Функциональный потенциал вопросительных структур в научных лингвистических текстах
- Кожина, М. Н. Научный стиль/М. Н. Кожина//Стилистический энциклопедический словарь русского языка. -2-е изд., испр. и доп. -М.: Флинта: Наука, 2006. -С. 242-248.
- Кожина, М. Н. О речевой системности научного стиля сравнительно с некоторыми другими/М. Н. Кожина. -Пермь: Изд-во Пермск. ун-та, 1972. -395 с.
- Нефедов, С. Т. Императивы лингвистического дискурса/С. Т. Нефедов//Научное мнение. Философские и филологические науки, искусствоведение: научный журнал. -2014. -№ 5. -С. 58-64.
- Нефедов, С. Т. Интертекстуальные измерения авторского предисловия/С. Т. Нефедов//Немецкая филология в Санкт-Петербургском университете. Вып. IV: Текст и текстовые единицы: cб. науч. ст./под ред. С. Т. Нефедова, Е. А. Гончаровой, К. Р. Новожиловой. -СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2014. -С. 32-48.
- Нефедов, С. Т. «Нарративный запрет» в лингвистическом дискурсе/С. Т. Нефедов//Научное мнение. Философские и филологические науки, искусствоведение: научный журнал. -2014. -№ 9. -С. 9-19.
- Падучева, Е. В. Семантические исследования (Семантика времени. Семантика нарратива)/Е. В. Падучева. -М.: Школа «Языки русской культуры», 1996. -464 с.
- Падучева, Е. В. Эгоцентрические валентности и деконструкция говорящего/Е. В. Падучева//Вопросы языкознания. -2011. -№ 3. -С. 3-18.
- Ehlich, K. Deutsch als fremdе Wissenschaftssprache/K. Ehlich//Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache. -1993. -Vol. 19. -S. 13-42.
- Graefen, G. Der wissenschaftliche Artikel -Textart und Textorganisation/G. Graefen. -Frankfurt a/M; Berlin; Bern; New York; Paris; Wien: Peter Lang, 1997. -356 S.
- Knudsen, S. Scientific metaphors going public/S. Knudsen//Journal of Pragmatics. -2003. -Vol. 35. -P. 1247-1263.
- Kretzenbacher, H. L. Wie durchsichtig ist die Sprache der Wissenschaften?/H. L. Kretzenbacher//Linguistik der Wissenschaftssprache/H. L. Kretzenbacher, H.Weinrich (Hrsg.). -Berlin; NewYork: deGruyter, 1995. -S.15-35.
- Steinhoff, T. Zumich -Gebrauchin Wissenschaftstexten/T. Steinhoff//Zeitschrift für germanistische Linguistik. -2007. -Vol. 35. -S. 1-26.
- Weinrich, H. Formen der Wissenschaftssprache/H. Weinrich//Jahrbuch 1988 der Akademie der Wissenschaften zu Berlin. -Berlin; NewYork: de Gruyter, 1989. -S. 119-158.
- Weinrich, H. Sprache, das heißt Sprachen. 3., ergänz. Auflage/H. Weinrich. -Tübingen: Narr, 2006. -413 S.
- Weinrich, H. Sprache und Wissenschaft/H. Weinrich//Linguistik der Wissenschaftssprache/H. L. Kretzenbacher, H. Weinrich (Hrsg.). -Berlin; New York: de Gruyter, 1995. -S. 3-14.
- Egbert -Egbert, M. Syntaktische Merkmale von übrigens in der Hauptposition: im Mittelfeld des Verb-Zweit-Satzes/M. Egbert//Zeitschrift für germanistische Linguistik. -2002. -Vol. 30. -S. 1-22.
- Ehlich I -Ehlich, K. Die Lehre der deutschen Wissen sch aftsspr ache: sprachliche Strukturen, didaktische Desiderate/K. Ehlich//Linguistik der Wissenschaftssprache/H. L. Kretzenbacher, H. Weinrich (Hrsg.). -Berlin; New York: de Gruyter, 1995. -S. 325-349.
- Ehlich II -Ehlich, K. Sprachliches Handeln -Interaktion und sprachliche Strukturen/K. Ehlich//Grammatik und Interaktion. Untersuchungen zum Zusammenhang von grammatischen Strukturen und Gesprächsprozessen/A. Deppermann, R. Fiehler, Th. Spranz-Fogasy (Hrsg.). -Radolfzell: Verlag für Gesprächsforschung, 2006. -S. 11-20.
- Ernst -Ernst, P. Pragmalinguistik. Grundlagen. Anwendungen. Probleme/P. Ernst. -Berlin; New York: de Gruyter, 2002. -210 S.
- Eroms -Eroms, H.-W. Stil und Stilistik. Eine Einführung/H.-W. Eroms. -Berlin: Schmidt, 2014. -293 S.
- Hennig -Hennig, M. So, und so, und so weiter. Vom Sinn und Unsinn der Wortklassifikation/M. Hennig//Zeitschrift für germanistische Linguistik. -2006. -Vol. 34. -S. 409-431.
- Linke, Nussbaumer -Linke, A. Konzepte des Impliziten: Präsuppositionen und Implikaturen/A. Linke, M. Nussbaumer//Text-und Gesprächslinguistik. Ein internationales Handbuch zeitgenössischer Forschung/K. Brinker, G. Antos (Hrsg.). -Berlin; N.Y.: de Gruyter, 2000. -1. Halbband. -S. 435-448.
- Schiewe -Schiewe, J. Was ist Sprachdidaktik? Einige programmatische Überlegungen/J. Schiewe//Sprachkritik in der Schule. Theoretische Grundlagen und ihre praktische Relevanz/B. Arendt, J. Kiesendahl (Hrsg.). -Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2011. -S. 19-30.
- Thaler -Thaler, V. Mündlichkeit, Schriftlichkeit, Synchronizität. Eine Analyse alter und neuer Konzepte zur Klassifizierung neuer Kommunikationsformen/V. Thaler//Zeitschrift für germanistische Linguistik. -2007. -Vol. 35. -S. 146-181.
