Геймификация как способ организации обучения иностранному языку в высшей школе

Проблема использования геймификации для обучения иностранному языку в высших образовательных учреждениях рассматривается на примере компьютерных обучающих игр. Цель статьи - представить возможности использования электронных игр в условиях неязыковой образовательной организации высшего образования. Геймификация обучения описывается авторами как технология, применение которой положительно влияет на развитие иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся. В статье раскрываются достоинства и проблемы реализации рассматриваемого подхода к учебному процессу как со стороны преподавателя, так и со стороны обучающихся. Авторами описывается собственный опыт применения электронных обучающих игр на занятиях по английскому языку, демонстрируются преимущества применения отдельных игровых оболочек для формирования языковых навыков.