Где живёт бурый белый медвежонок, или чтение и проблемы понимания текста

Где живёт бурый белый медвежонок, или чтение и проблемы понимания текста

Автор: Мягкова Елена Юрьевна

Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Филология @philology-tversu

Рубрика: Исследования текста и дискурса

Статья в выпуске: 4, 2017 года.

Бесплатный доступ

Обсуждается роль сформированности навыка чтения в процессе понимания текста. На примере анализа предложения, содержащего ошибку, показано, как недостатки внутренней грамматики и отсутствие фоновых знаний влияют на возможности понимания высказывания, опознания ошибки и выбора правильного варианта.

Понимание текста, чтение, угадывающее чтение, внутренняя грамматика, фоновые знания

Короткий адрес: https://sciup.org/146278345

IDR: 146278345

Список литературы Где живёт бурый белый медвежонок, или чтение и проблемы понимания текста

  • Бершадская М. Функциональная грамотность школьников и проблемы высшей школы //Отечественные записки: журнал для медленного чтения. 2012. № 4 (49)/URL: http://www.strana-oz.ru/2012/4/funkcionalnaya-gramotnost-shkolnikov-i-problemy-ysshey-shkoly (дата обращения 18.08.2017).
  • Гребнев Л. С. Умеем ли мы читать?//Высшее образование в России, 2006. № 7. С. 37-47.
  • Жукова Т.Д. Функциональная неграмотность -бич XXI века? /URL: http://geopolitics.by/analytics/funkcionalnaya-negramotnost-bich-xxi-veka (дата обращения 12.09.2017).
  • Мягкова Е.Ю. «Внутренняя грамматика» и грамматическая ошибка//Вестник Тверского государственного университета. Серия «Филология», 2014. № 4. С. 230-235.
  • Мягкова Е.Ю. Моделирование внутреннего метаязыка как средство диагностики функциональной неграмотности//Слово и текст: психолингвистичееский подход: сб. науч. тр. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2015. Вып. 15. С. 44-51.
  • Мягкова Е.Ю. Овладение навыками чтения как основа функциональной грамотности носителя языка//Вестник Тверского государственного университете. Серия: Филология. 2016. № 4, С. 53-59.
  • Мягкова Е.Ю. Цифровое слабоумие: миф или реальность//Слово и текст: психолингвистический подход: сб. науч. тр. Тверь: Твер. гос. ун-т, 2016. С. 63-73.
  • Мягкова Е.Ю. Проблемы социализации: существует ли угроза цифрового слабоумия?//Язык, сознание, коммуникация: сб. ст. М.: МАКС Пресс, 2017. Вып. 57. С.199-210.
  • Плотников С.Н. Чтение и экология культуры//Homo legens: Памяти С.Н. Плотникова (1929-1995). М.: Дом интеллектуальной книги, 1999. С. 3-62.
  • Чудинова В.П. Детское чтение. Негативные последствия развития медиасреды//Дети и культура: сб. ст М.: КомКнига, 2007. С. 131-164.
  • Чудинова В.П. Чтение детей как национальная ценность //Чудинова В.П., Голубева Е.И., Сметанникова Н.Н. Недетские проблемы детского чтения: Детское чтение в зеркале «библиотечной» социологии /URL: http://teacher.fio. ru/news.php?n=28151&c=1441 (дата обращения 25.07.2017).
  • Badham Van. Illiteracy rates: Australia’s national shame /URL: http://www.theguardian. com/commentisfree/2013/sep/27/illiteracy-rates-australias-national-shame (accessed at 15.08.2017).
  • Hidden Illiteracy: The Ignorance of Ignorance /URL: http://www.appliedscholastics.org/education-issues/hidden-illiteracy-the-ignorance-of-ignorance.html (accessed at 18.06.2017).
  • Lemke M., Lippman L., Bairu Gh., Calsyn Ch. et al. Outcomes of learning: Results form the 2000 Program for International Student Assessment of 15-year-old in reading, mathematics and science literacy. Statistical analysis report, December 2001 /URL: https://nces.ed.gov/pubsearch/pubsinfo.asp?pubid =2002115 (accessed at 15.08.2017).
  • Literacy statistics //Begin to read/URL: http://www.beg intoread.com/research/literacystatistics.html (accessed at 03.08.2017).
  • Nash R. The Three Kinds of Illiteracy /URL: http://www.reformed.org/webfiles/antithesis/index.html?mainframe=/webfiles/antithesis/v1n5/ant_v1n5_illiteracy.html (accessed at 21.07.2017).
  • Riddle S. What would a more literate world look like? //The conversation: academic rigour, journalistic flair. October, 27, 2013/URL: http://theconversation.com/what-would-a-more-literate-world-look-like-18420 (accessed at 24.09.2017).
  • Schlechty P.C. Shaking Up the Schoolhouse: How to Support and Sustain Educational Innovation. Jossey-Bass, 2004. 248 pp.
  • Scliar-Cabral Leonor. Functional Illiteracy in Brazil: A Visible Problem: Key-note ISAPL 2004 Cieszyn 6/09/2004 /Leonor Scliar-Cabral/URL: http://www.leffa.pro.br/tela4/Textos/Textos/Anais/TextosEm_Psicolin/Artigos/Function al%20Illiteracy%20in%20 Brazil%20-%20A%20Visible %20Problem.pdf (accessed at 15.08.2017).
  • What would a more literate world look like?//The Conversation, October 27, 2013. /URL: https://theconversation.com/what-would-a-more-literate-world-look-like-18420 (accessed at 13.08.2017).
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©