Гендерные и физиологические аспекты как важные составляющие в системе дошкольного и школьного образовательного процесса
Автор: Забугина Наталия Левоновна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2, 2012 года.
Бесплатный доступ
В представленном материале предпринята попытка на основе анализа и обобщения имеющихся в педагогике научно-методических материалов по гендерной проблематике показать современные подходы к проблеме гендерного воспитания детей на ступени дошкольного детства и при подготовке детей к обучению в школе.
Гендерные и физиологические аспекты, дошкольный и школьный образовательный процесс, полоролевая социализация детей
Короткий адрес: https://sciup.org/14934090
IDR: 14934090
Список литературы Гендерные и физиологические аспекты как важные составляющие в системе дошкольного и школьного образовательного процесса
- Кон И.С. Ребенок и общество. М., 2003.
- Еремеева В.Д., Хризман Т.П. Мальчики и девочки -два разных мира. М., 1998.
- Агеев В.С. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов//Вопросы психологии. 1987. № 2. С. 152-158.
- Каган В.Е. Психогенные формы школьной дезадаптации//Тематические сообщения и публикации. М., 1983.
Статья научная
