Гендерные стереотипы студенческой молодежи

Гендерные стереотипы – это один из видов стереотипов, основанный на принятых в обществе представдениях о маскулинном и феминном.45

Появление гендерных стереотипов обусловлено тем, что модель гендерных отношений исторически выстраивалась таким образом, что половые различия располагались над индивидуальными, качественными различиями личности мужчины и женщины.

Гендерные стереотипы формируют в сознании молодежи определенные нормы поведения и действий. Гендерный стереотип, как и другие виды социальных стереотипов — это неотъемлемый атрибут повседневного мышления, самоосознания и взаимодействия индивидов в социальном пространстве.

Исследование гендерных стереотипов является актуальной темой, так

• ⁴⁵    Меджидова, С. М. Гендерные стереотипы [электронный ресурс]. URL: http://psychology.az/Gender.php (дата обращения: 01.03.2016)

как они со временем меняются в сознании общества. Гендерные стереотипы изучались многими учеными и социологами.

Еще в 1957 году американские ученые Дж. Мак Ки и А. Шеррифс заключили, что типично мужской образ – это набор черт, связанный с социально не ограничивающим стилем поведения, компетенцией и рациональными способностями, активностью и эффективностью. Типично женский образ, напротив, включает социальные и коммуникативные умения, теплоту и эмоциональную поддержку.46

Заметным явлением в исследовании процесса структурирования гендерных стереотипов стала вышедшая в 1974 году работа Е. Маккоби и К. Джеклин "Психология половых различий", которая оказалась своеобразной революцией в психологии половых ролей.

Так же гендерные стереотипы изучались такими учеными, как В. А. Ядов, В. С. Агеев, Т. А. Репина, П. Н. Шихирев, Е. Маккоби, К. Джеклин, М. Мид, У. Вайнэки, Г. Тэшфел и другие.

Исследование гендерных стереотипов в сознании народов саха (Якутия. — Е. И.) А. И. Егоровой показало, что в образе «традиционной женщины» и «традиционного мужчины» завышались маскулинные и фемининные черты соответственно (т. е. они характеризовались андрогинностью), автостереотипы женщин в целом оказались менее традиционны и консервативны, чем стереотипы мужчин, ибо, по мнению автора, эмансипация в семье саха осуществляется скорее через женщин, чем через мужчин.47

В данном исследовании рассматриваются гендерные стереотипы в сознании студенческой молодежи.

Целью исследования является выявление индивидуальных гендерных установок и представлений о гендерных различиях.

75% опрошенных постоянно сталкиваются с гендерными стереотипами, 13,6% ответили, что такие случаи бывали в их жизни, 6,8% почти никогда не сталкиваются, 4,6% - не сталкивались никогда.

Главой семьи в большинстве (57%) случаев является мужчина. 30% респондентов ответили, что роли в семье распределяются равномерно, 11% -женщина является главой семьи, 2% - тот, кто больше зарабатывает.

Семейным бюджетом, по мнению большинства (55%) респондентов, должен распоряжаться муж. 30% считают, что все должно решаться на паритетной основе. 13% респондентов ответили, что семейным бюджетом должна распоряжаться жена, 7% ответили «тот, кто больше зарабатывает» Остальные (2%) считают, что каждый должен распоряжаться своими средствами.

• ⁴⁶    Котлова Т. Б., Рябова Т. Б. Библиографический обзор исследований по проблемам гендерных стереотипов, 2002

• ⁴⁷    Ильин Е. П. Половые и гендерные стереотипы. С-Пб.: Питер, 2010

64% опрошенных считают, что основная роль женщины в современном обществе – это хранительница очага, домохозяйка. 27% ответили, что женщина должна совмещать домашние обязанности и работу. 9% ответили, что женщина должна строить карьеру и содержать семью.

Исходя из полученных ответов, можно сделать вывод о том, что гендерные стереотипы широко распространены среди студенческой молодежи. В их сознании сформировались патриархальные установки о том, что главой семьи должен быть мужчина, семейным бюджетом также должен распоряжаться мужчина, а женщина в первую очередь хранительница очага. Респонденты продемонстрировали склонность к традиционной форме гендерных отношений в семье.