Гендерный аспект организации групповой проектно-исследовательской деятельности учащихся
Автор: Логинов Дмитрий Александрович
Журнал: Грани познания @grani-vspu
Рубрика: Инновационная деятельность по гендерному обучению и воспитанию
Статья в выпуске: 3 (4), 2009 года.
Бесплатный доступ
Исследуется одно из направлений гендерно-ориентированного образования - его организация с учетом гендерной доминанты учащегося. Так, при организации групповой проектно-исследовательской деятельности на уроке этот подход, позволяя учитывать индивидуальные образовательные возможности учащихся, повышает личностную ориентацию данной деятельности.
Гендерная стратегия российской федерации, гендерный подход в образовании, гендерная доминанта, групповая проектно- исследовательская деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14821456
IDR: 14821456
Список литературы Гендерный аспект организации групповой проектно-исследовательской деятельности учащихся
- Берн Ш. Гендерная психология. Законы мужского и женского поведения/Ш. Берн. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. 318с.
- Еремеева В. Д. Мальчики и девочки -два разных мира/В. Д. Еремеева, Т. П. Хризман//Нейропсихологи -учителям, воспитателям, родителям, школьным психологам. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1998.
- Шаронова С. Гендер. Образование. Мобильность/С. Шаронова//Высшее образование в России. 2002. № 6. С. 130-134.
Статья научная
