Гендерный подход в обучении и воспитании
Автор: Белоусова Ольга Олеговна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Инновационные процессыв непрерывном образовании
Статья в выпуске: 3 (13), 2011 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема гендерной дифференциации учащихся, целью которой является деконструкция традиционных культурных ограничений развития потенциала личности в зависимости от пола, здоровьесбережение учащихся, осмысление и создание условий для максимальной самореализации и раскрытия способностей девочек и мальчиков в процессе педагогического взаимодействия.
Здоровьесбережение, гендерный подход, гендерная дифференциация, гендерная компетенция, образование, головной мозг
Короткий адрес: https://sciup.org/14239621
IDR: 14239621
Список литературы Гендерный подход в обучении и воспитании
- Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. -Ростов н/Д: Изд-во Ростовского педагогического университета, 2000. -352 с.
- Еремеева В.Д., Хризман Т.П. Маль-чики и девочки: два разных мира. Функциональная межполушарная асимметрия мозга как основа индивидуального подхода к обучению в начальной школе//Сборник материалов 29-й межвузовской научной конференции преподавателей и аспирантов. -СПб., 2000. -С. 179-188.
- Кларин М.В. Обучение на основе целостного личностного опыта//Современная школа: проблемы гуманизации отношений учителей, учащихся и родителей: Тез. докл. Ч. I.-М., 1993. -С. 68-69.
- Коробкова С.А. Гендерный подход в изучении дисциплин естественнонаучного содержания. -[Электронный ресурс]: http://www.rusnauka.com/NIO/Pedagogica/korobkova%20s.a..doc.htm.
- Калиниченко О.В. К вопросу об определении понятия «гендер» в современном казахстанском обществе//Современная высшая школа: инновационный аспект. 2011. №2. С. 55-58.
- Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепция и технологии. -Волгоград, 1994. -152 с.
- Штылева Л.В. Педагогика и гендер: развитие гендерных подходов в образовании. -[Электронный ресурс]: http://www.ivanovo.ac.ru/winl251/jornal/jornal3/shtil.htm.
- Якиманская И.С. Личностноориен-тированное обучение в современной школе//Библиотека журнала «Директор школы». 1996. № 2. C. 38-40.
- Bondarevskaya E.V. Theory and practice of personality focused education. -Rostov on Don: Izd-vo Rostov pedagogical university publishing house, 2000. -352 p.
- Eremeeva V.D., Khrizman T.P. Boys and girls: two different worlds. Functional inter-lobe brain asymmetry as a basis of individual approach to primary school teaching//Proceedings of 29th inter-university scientific conference of teachers and post-graduate students. -SPb., 2000. -Рp. 179-188.
- Klarin M.V. Teaching based on integral personal experience//Contemporary school: problems of humanizing the relations between teachers, students and parents: Proceedings. Part 1. -M., 1993. -Рр. 68-69.
- Kopobkova S.A. Gender approach to teaching science. -[Electron resource]: http://rusnauka.com/NIO pedagogica/korobkova%20s.a.doc.htm
- Kalinichenko O.V. On the problem of defining the concept of 'gender' in the contemporary Kazakh society//Contemporary Higher Education: Innovative Aspects. 2011. No 2. Рp. 55-58.
- Serikov V.V. Personal approach in education: concept and technologies/Serikov V.V. Volgograd, 1994. -152 p.
- Shtyleva L.V. pedagogy and gender: development of gender approaches in education. -[Electron resource]: http://ivanovo.ac.ru/win1251/journal3/shtil.htm].
- Yakimanskaia I.S. Person focused education in contemporary school//Library of 'Direktor Shkoly' journal. -No 2. 1996. Pp. 38-40.
Статья научная
