Генезис применения интернета в сфере образования: от информационной системы к единому социальному коммуникационному пространству
Автор: Шолтоян Ю.О.
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 2, 2021 года.
Бесплатный доступ
Статья рассматривает процесс возникновения и развития Интернета как глобальной виртуальной среды, оказывающей влияние на многие сферы деятельности человека и играющей важную роль в современном образовании. В качестве предмета выступает исследование процесса зарождения и последующего развития Интернета от информационной системы к единому социальному коммуникационному пространству и его применения в сфере образования. Цель: определение возможностей применения виртуальной среды в организации дистанционного образования на современном этапе развития Интернета. Научная новизна заключается в актуализации теоретических аспектов применения Интернета в дистанционном образовании и рекомендациях, которые призваны улучшить психолого-педагогические условия данного процесса на расстоянии. Методы исследования: теоретический анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме исследования.
Виртуальная социальная среда, интернет, этапы развития интернета, интернет в образовании, мобильность, мгновенные сообщения, развитие интернета
Короткий адрес: https://sciup.org/149134646
IDR: 149134646 | DOI: 10.24158/spp.2021.2.18
Список литературы Генезис применения интернета в сфере образования: от информационной системы к единому социальному коммуникационному пространству
- Гринченко Т.А., Полумиенко С.К. История Интернет в СССР и в Украине: основные этапы развития // Математические машины и системы. 2009. № 3. С. 151-156; Матусевич А.А. Общение в социальных сетях: прагматический, коммуникативный, лингвостилистический аспекты характеристики: дис. ... канд. филолог. наук. Киров, 2016. 190 с.; Абдул-лаев Р.А. Интернет, гражданское общество и политическое участие граждан // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2014. № 2 (1). С. 339-343; Воскресенская Н.Г., Рыхтик М.И., Баранова Т.В. Цифровизация в восприятии студентов поколений Y и Z // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2020. № 4 (60). С. 137-148; Шаяхметов Ф.Р., Бойцов В.Г. Инновационные подходы к развитию интернет-технологий // Инновационная наука. 2016. № 1-1. С. 213-215.
- Хантураев Б.А. Глобальные тенденции и динамика развития цифрового образования // Наука, образование и культура. 2020. № 7 (51). С. 45-47; Собирова Г.Э. Преимущества и недостатки дистанционного обучения в высших учебных заведениях // Academic Research in Educational Sciences. 2021. Vol. 2, Special Issue 1. С. 55-61.
- Шестакова Е.Ф., Абрамова А.С. Эпоха интернета // ИТпортал. 2015. № 2 (6).
- Жуков Е.А. Адаптивный поиск и персонификация в информационных системах // Решетневские чтения. 2010. Т. 2. С. 491-492.
- Голошубина, О.К. Разговор в мессенджере как специфический жанр интернет-коммуникации // Вестник Омского университета. 2015. № 1 (75). С. 208-212.
- Данилова А.В. Повседневная мобильность пользователей интернет-сетей в социальном пространстве города // Вестник Сургутского государственного педагогического университета. 2015. № 2 (35). С. 50-54.
- Герасименко А.П. Сетевая виртуальная среда и ее влияние на социальные процессы // Россия и АТР. 2011. № 4. С. 174-182.
- Иванченко В.Н. Инновации в образовании. Общее и дополнительное образование детей. М., 2018. 341 с.
- История развития поисковых систем [Электронный ресурс] // вБО-оптимизация и продвижение сайта для начинающих. 11Р1_: http://seokleo.ru/istoriya-razvitiya-poiskovykh-sistem/ (дата обращения: 25.02.2021).
- Демин И.С. Поиск научной и учебной информации в сети Интернет // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2008. № 9 (65). С. 446-450.
- Воронкин А.С. Социальные сети: эволюция, структура, анализ // Образовательные технологии и общество. 2014. Т. 17. № 1. С. 650-675.
- Бим Дж. Марк Цукерберг. М., 2014. 192 с.
- Тультаева И.В. Современное состояние и тенденции развития мобильного Интернета // Статистика и экономика. 2012. № 4. С. 194-196.
- Шкроб А.М. Интернет в образовании // Электронные библиотеки. 2001. Т. 4. № 6. С. 15-31.
- Юрченко Ю.В. Психолого-педагогическое сопровождение участников инклюзивного образования в условиях дистанционного обучения // Инновационные аспекты развития науки и техники. II Международная научно-практическая конференция. Саратов, 2020. С. 169-174.
- Развитие социальных сетей и их интеграция в систему образования России / М.С. Чванова, М.В. Храмова, В.Ю. Лы-скова [и др.] // Образовательные технологии и общество. 2014. Т. 17. № 3. С. 472-493.
- Седова Д.В. Организация учебного процесса в виртуальной образовательной среде с применением социальных сетей // Информационные ресурсы России. 2010. №3. С. 17-20.
- Иванченко В.Н. Указ. соч.
- Подоляко И.В., Левина М.Н., Никулин А.Н. Оценка эффективности современных форм образования - дистанционное, интернет образование // Новое видение на решение задач в области финансового управления. Материалы областной студенческой конференции. Ульяновск, 2012. С. 129-133.
