Готовность педагогов образовательных организаций к популяризации, распространению и внедрению психолого-педагогических знаний в образовательную практику
Автор: Липунова Ольга Владимировна, Орлова Ольга Александровна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 10, 2023 года.
Бесплатный доступ
В настоящей статье рассмотрен актуальный вопрос применения педагогами образовательных организаций научных психолого-педагогических знаний для обогащения современной педагогической практики. Проанализированы такие критерии готовности педагогов к популяризации, распространению и внедрению психолого-педагогических знаний (достижений и разработок психолого-педагогической науки) в образовательную практику, как аффилиативный, деятельностный и амплификативный. Цель исследования заключалась в оценке эффективности действующих механизмов и каналов популяризации, распространения и внедрения достижений и разработок психолого-педагогической науки в педагогическую деятельность. Авторами было организовано и проведено исследование готовности педагогов обобщать свой педагогический опыт и передавать его своим коллегам, распространять научные психолого-педагогические знания среди обучающихся и их родителей. Для этого был использован метод письменного опроса - анкетирование. Представлен анализ результатов проведенного исследования готовности педагогов к популяризации, распространению и внедрению психолого-педагогических знаний в образовательную практику в соответствии с выделенными критериями.
Психолого-педагогические знания, популяризация научных знаний, критерии готовности к популяризации научных знаний, педагог образовательной организации
Короткий адрес: https://sciup.org/149143364
IDR: 149143364 | DOI: 10.24158/spp.2023.10.8
Список литературы Готовность педагогов образовательных организаций к популяризации, распространению и внедрению психолого-педагогических знаний в образовательную практику
- Вороткова И.Ю., Усачева А.В. Диагностика профессиональных дефицитов современных педагогов на основании результатов профессиональной деятельности // Педагогическое образование в России. 2022. № 2. С. 105-112.
- Горбунова И.А., Логачева Н.В., Исаева Т.А. Повышение роли и места психолого-педагогических знаний в среде будущих педагогов физической культуры // Современные тенденции и инновации в науке и производстве : мат. IХ международ. науч.-практ. конф. / отв. ред. Т.Н. Гвоздкова. Междуреченск, 2020. С. 306-1-306-5.
- Ильясов Д.Ф., Селиванова Е.А. Активные методы популяризации научных психолого-педагогических знаний среди учителей общеобразовательных организаций // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2022. № 2 (51). С. 5-18.
- Козырева О.А., Устаев Р.М. Культура деятельности личности в контексте общепедагогических и профессионально-педагогических возможностей непрерывного образования // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. 2019. № 3 (72). С. 166-179.
