Гуманитарно-целостный подход к формированию системы позитивных отношений у младшего школьника

Автор: Абраменко Елена Вячеславовна

Рубрика: Материалы методологического семинара "Целостный учебно-воспитательный процесс: исследование продолжается", посвященного 90-летию со дня рождения профессора В.С. Ильина

Статья в выпуске: 6 (33), 2014 года.

Бесплатный доступ

Рассматриваются вопрос о необходимости формирования системы позитивных отношений как позиции счастливого человека в младшем школьном возрасте, а также совокупность факторов, стимулирующих развитие позитивных отношений, тем самым, развивают личность ребенка в целом.

Гуманизация, гуманитаризация, целостный подход, система позитивных отношений, целостность, младший школьник

Короткий адрес: https://sciup.org/14822142

IDR: 14822142

Список литературы Гуманитарно-целостный подход к формированию системы позитивных отношений у младшего школьника

Абраменко Е.В. Педагогические условия реализации принципов позитивного взаимодействия в условиях гуманитаризации образования//Грани познания: электрон. науч.-образ. журнал ВГСПУ. 2012. № 4. С. 31-34. URL:: www.grani.vspu.ru.
Абраменко Е.В. Система позитивных отношений как позиция счастливого человека в младшем школьном возрасте//Изв. Волг. гос. пед. ун-та. Сер.: Пед. науки. 2011. № 4. С. 97-99.
Борытко Н.М., Соловцова И.А., Моложавенко А.В. Методология психолого-педагогических исследований. Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006
Максакова В.И. Организация воспитания младших школьников: метод. пособие для учителя. М.: Просвещение, 2003.
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития: детство, отрочество: хрестоматия: учеб. пособие для студ. пед. вузов. М.: Академия, 1999.
Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987.
Реан А.А. Практическая психодиагностика личности: учеб. пособие. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб.: Питер Ком, 1999.

Статья научная