Гуманитарно-сообразная модель учебного содержания как средство формирования гуманитарности личности школьника
Автор: Журавлева Ольга Николаевна
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Инновации в образовании
Статья в выпуске: 3 (64), 2011 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются проблемы теории и практики обновления содержания современного образования в соответствии с интегративным методологическим принципом гуманитарности.
Гуманитарность, процесс гуманитаризации, проектирование содержания школьного образования
Короткий адрес: https://sciup.org/147136778
IDR: 147136778
Статья научная
